santechma
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4. определите, какое из придаточных предложений является придаточным образа действия: 1. man kann nicht uber diese neue maschine berichten, ohne dass man dabei von ihrem konstrukteur erzahlt; 2. er erzahlt, wie die maschine arbeitet; 3. wir befriedigen den steigenden energiebadarf. indem wir ihre produktion steigern; 4. wir befriedigen den steigenden energiebedarf, indem wir alte energieqellen noch intensive ausnutzen und neue erschliesen; 5. dieses ergebnis erreicht man, indem man die lampe an eine stromqualle anschliest, z.b. an einen akkumulator; 6. man muss im auskunftburo fragen, wann der zug aus hamburg kommt. 5. определите тип придаточного предложения.1. riesenhaft steigt die arbeitsproduktivitat, die den stand der industrie beeinflusst; 2. wenn wir dass neue verfahren einfuhren, so vervollkommnen wir technologie; 3. je hoher die zuverlassigkeit der werkzeugmaschinen ist, desto besser ist die betriebssicherheit des werkes; 4. indem man die elektronischen manschinen verwendet, erleichtert man die arbeit der menschen; 5. ich weis, dass du einen brief nach hause schreibst; 6. bevor du weggehst, schalte ich das licht aus! 7. wir kennen diesen spolter gut, weil er an unserer hochschule studiert hat; 8. der lehrer spricht langsam und deutlich, damit alle schuler ihn gut verstehnen.a. придаточн. причины; b. придаточ. сравнительн.c. придаточ. цели; d. придаточ времени; e. придаточ. образа действияf. придаточ. условныеg. придаточ. дополнительн.; h. придаточ. определительн

Немецкий язык

Ответы

pafanasiew

präteritum:   -aktiv: der vater kaufte einen computer.

                                      -passiv: ein computer wurde von dem vater gekauft.

perfekt:     -aktiv: der vater hat einen computer gekauft.

                              -passiv: ein computer ist vom vater gekauft worden.

futur: -aktiv: der vater wird einen computer kaufen.

                    -passiv: ein computer wird vom vater gekauft werden.

Олег86
Lieber max, ich will dir heute diesen brief schreiben, um über unserer familienessgewohnheiten zu erzählen. wir haben 3 mahlzeiten: das frühstück, das mittagessen und das abendessen. um 8 uhr morgens sitzen wir am frühstücktisch zusammen. ich esse gewöhnlich brot mit butter und trinke schwarzen tee. meine mutter und mein vater frühstücken immer mit einem brei und trinken den kaffee mit milch. meine jüngere schwester isst zum frühstück müsli mit milch oder auch wie ich ein butterbrot mit käse. zu mittag essen wir nicht zu hause. ich und meine schwester essen in der schule um 12 uhr und meine eltern essen in der mensa bei der arbeit. ich mit meiner schwester essen gewöhnlich eine suppe und fleisch mit einem salat und trinken orangen saft. das essen ist lecker und billig. am abend essen wir ganze familie um 19 uhr zusammen. wir essen ein schmackhaften fleisch mit kartoffelbrei und gurkensalat, dann trinken wir süßen tee mit hauskuchen. nachdem gehen wir in den saal, sehen fern und unterhalten. erzähl mir bitte über die deutsche mahlzeiten. bis bald und viele grüße dein (

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4. определите, какое из придаточных предложений является придаточным образа действия: 1. man kann nicht uber diese neue maschine berichten, ohne dass man dabei von ihrem konstrukteur erzahlt; 2. er erzahlt, wie die maschine arbeitet; 3. wir befriedigen den steigenden energiebadarf. indem wir ihre produktion steigern; 4. wir befriedigen den steigenden energiebedarf, indem wir alte energieqellen noch intensive ausnutzen und neue erschliesen; 5. dieses ergebnis erreicht man, indem man die lampe an eine stromqualle anschliest, z.b. an einen akkumulator; 6. man muss im auskunftburo fragen, wann der zug aus hamburg kommt. 5. определите тип придаточного предложения.1. riesenhaft steigt die arbeitsproduktivitat, die den stand der industrie beeinflusst; 2. wenn wir dass neue verfahren einfuhren, so vervollkommnen wir technologie; 3. je hoher die zuverlassigkeit der werkzeugmaschinen ist, desto besser ist die betriebssicherheit des werkes; 4. indem man die elektronischen manschinen verwendet, erleichtert man die arbeit der menschen; 5. ich weis, dass du einen brief nach hause schreibst; 6. bevor du weggehst, schalte ich das licht aus! 7. wir kennen diesen spolter gut, weil er an unserer hochschule studiert hat; 8. der lehrer spricht langsam und deutlich, damit alle schuler ihn gut verstehnen.a. придаточн. причины; b. придаточ. сравнительн.c. придаточ. цели; d. придаточ времени; e. придаточ. образа действияf. придаточ. условныеg. придаточ. дополнительн.; h. придаточ. определительн
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