Präsens
1. Der Opa liest eine Zeitung. Das Mädchen schreibt einen Brief. Die Kinder spielen Schach.
2.Der Opa liest keine Zeitung. Das Mädchen schreibt keinen Brief. Die Kinder spielen kein Schach.
3. Liest der Opa eine Zeitung? Schreibt der Opa einen Brief? Spielen die Kinder Schach?
Präteritum
1. Der Opa las eine Zeitung. Das Mädchen schrieb einen Brief. Die Kinder spielten Schach.
2.Der Opa las keine Zeitung. Das Mädchen schrieb keinen Brief. Die Kinder spielten kein Schach.
3. Las der Opa eine Zeitung? Schrieb das Mädchen einen Brief? Spielten die Kinder Schach?
Perfekt
1. Der Opa hat eine Zeitung gelesen. Das Mädchen hat einen Brief geschrieben. Die Kinder haben Schach gespielt.
2.Der Opa hat keine Zeitung gelesen. Das Mädchen hat keinen Brief geschrieben. Die Kinder haben kein Schach gespielt.
3. Hat der Opa eine Zeitung gelesen? Hat das Mädchen einen Brief geschrieben? Haben die Kinder Schach gespielt?
Plusquamperfekt
1. Der Opa hatte eine Zeitung gelesen. Das Mädchen hatte einen Brief geschrieben. Die Kinder hatten Schach gespielt.
2.Der Opa hatte keine Zeitung gelesen. Das Mädchen hatte keinen Brief geschrieben. Die Kinder hatten kein Schach gespielt.
3. Hatte der Opa eine Zeitung gelesen? Hatte das Mädchen einen Brief geschrieben? Hatten die Kinder Schach gespielt?
Futur I
1. Der Opa wird eine Zeitung lesen. Das Mädchen wird einen Brief schreiben. Die Kinder werden Schach spielen.
2. Der Opa wird keine Zeitung lesen. Das Mädchen wird keinen Brief schreiben. Die Kinder werden kein Schach spielen.
3. Wird der Opa eine Zeitung lesen? Wird das Mädchen einen Brief schreiben? Werden die Kinder Schach spielen?
1.
1 Das Studium beginnt am ersten September.
2 Im ersten Semester studieren wir eine Fremdsprache.
3 Wann haben Sie die Vorlesung in Mathematik?
4 Wie groß ist die Einwohnerzahl der Stadt?
5 Kennst du jede Studentin in dieser Gruppe ?
1 Занятия начинаются 1 сентября.
2 В первом семестре мы изучаем иностранный язык.
3 Когда у Вас есть лекция по математике?
4 Какова численность населения города?
5 Знаешь ли ты каждого ученика в этой группе?
2.
der Arbeitsplan - рабочий план
die Handarbeit - ручная работа
die Leichtindustrie - легкая промышленность
der Industriebetrieb - промышленное предприятие
der Umweltschutz - охрана окружающей среды
die Gemäldegalerie - картинная галерея
der Bauplatz - строительная площадка
3.
1. Wer hat die Telefonnummer 23-15?
2. Mein Name ist Christoph.
3. Die Batterien sind leer.
4. Wir haben eine Verspätung.
5. Ich bin im ersten Studienjahr.
1. У кого номер телефона 23-15?
2. Меня зовут Кристоф.
3. Батареи разряжены.
4. Мы опаздываем.
5. Я на первом курсе.
4.
1. Herr Becker ist nervös, er darf kein Alkohol trinken.
2. Du musst jetzt deine Pflicht tun.
3. Soll ich Ihnen meinen Platz anbieten?
4. Wir wollen eine Reise durch Deutschland machen.
5. Ihr könnt diesen Text ohne Wörterbuch übersetzen.
5.
1. Welche Stadt ist größer: Krasnodar oder Moskau? - Moskau ist größer als Krasnodar.
2. Welche Jahreszeit ist die kälteste? - Die kälteste Jahreszeit ist der Winter.
6.
1. Unser Professor hat in seiner Vorlesung am Freitag über Probleme der Chemie gesprochen. (Perfekt, 3 P./Sg.)
2. Wir hatten die Eintrittskarte verloren (Plusquamperfekt, 1 P./Pl.) und deswegen gingen (Präteritum, 1 P.,Pl) zum Konzert nicht.
3. Ich werde einen Brief an meine Freundin schreiben. (Futur I, 1 P./Sg.)
4. Leider verstehst du den Dozenten nicht. (Präsens, 2 P./Sg.)
5. In dieser Sitzung sprachen die Studenten Deutsch, Englisch und Französisch. (Präteritum, 3 P./Pl.)
6. Die Mutter fährt (Präsens, 3 P./Sg.) zum Markt und nimmt das Kind mit.(Präsens, 3 P./Sg.)
1. Наш профессор говорил в своей лекции в пятницу о проблемах химии.
2. Мы потеряли билет и поэтому не пошли на концерт.
3. Я напишу письмо своей подруге.
4. К сожалению, ты не понимаешь доцента.
5. На этом заседании студенты говорили на немецком, английском и французском языках.
6. Мать едет на рынок и берёт ребенка с собой.
7.
Гессен
Земля Гессен находится в центре ФРГ. Столица земли - Висбаден, но самый большой город земли - Франкфурт-на-Майне. Гессен является относительно богатой федеральной землёй благодаря своей экономике. В земле Гессен пересекаются важнейшие транспортные маршруты Германии, а также Европы: автомагистрали, железные дороги и воздушные линии. Аэропорт во Франкфурте-на-Майне является вторым по величине в Германии и третьим по величине в Европе. Сильнейшими отраслями экономики являются химическая промышленность, производство автомобилей (Oпель), производство оптической продукции, электротехника и машиностроение. В сельском хозяйстве выращивают пшеницу, сахарную свеклу, овощи, фрукты, табак и картофель.
Рейнгессен является одним из самых продуктивных и известных винодельческих регионов Германии. В Гессене особенно поражает концентрация многих пляжных курортов с минеральными источниками на небольшой территории. Курорты Гессена привлекают множество гостей со всего мира. Столица земли Висбаден уже пользовалась популярностью у римлян из-за его горячих источников. Целебные свойства висбаденских источников особенно ценны при ревматизме и заболеваниях органов дыхания.
В 18 и 19 веках здесь останавливались такие писатели и композиторы, как Гёте, Достоевский или Вагнер. Благодаря своему центральному расположению, Франкфурт-на-Майне является не только важным транспортным узлом для воздушных сообщений, но и для железнодорожного, автомобильного и морского транспорта. Франкфурт всегда был крупным торговым центром. Здесь находятся штаб-квартира Немецкого федерального банка и Европейского валютного института. Каждый год осенью здесь проходит крупнейшая в мире книжная ярмарка.
Для Франкфурта не менее важным является тот факт, что в этом городе родился Гёте. Гессен имеет пять крупных университетов и пять университетов прикладных наук. Культурная жизнь Гессена богата. Фестиваль Бад Герсфельд, Франкфуртская книжная ярмарка, 200 музеев предлагают много интересного. В Касселе находится Музей братьев Гримм. Здесь жили знаменитые братья Якоб и Вильгельм Гримм, собравшие немецкие народные сказки.
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Перевести текст angebot und nachfrage ist das prinzip des wettbewerbs. es sorgt ähnlich wie beim sport für ständige leistungssteigerung. das ist für die anbieter oft unbequem, aber für die kunden ein segen. wenn der erste spargel oder die ersten erdbeeren auf den markt kommen, aber zunächts nur wenige händler sie anbieten und viele käufer sich mit hunger auf diese langentbehrten genüsse stürzen, haben die fixen anbieter einen wettbewerbsvorteil. denn weil die produkte knapp und begehrt sind, lassen sie sich zu guten preisen verkaufen. natürlich haben die konkurenten beobachtet, wie gut das geschäft am stand nebenan gelaufen ist. deshalb werden sie versuchen, sich für den nächsten tag ebenfalls spargel oder erbeeren zu beschaffen. dadurch wird das angebot größer. um die größere menge zu verkaufen, müssen die preise sinken. denn nur so können mehr käufer angelockt werden kunden, denen der spargel bisher noch zu teuer war. das geht so lange weiter, bis die händler merken, dass sie den vielen spargel, den sie eingekauft haben, nur noch bei kräftigen preissenkungen loswerden. damit können sie vielleicht auch noch einige von verbrauchern gewinnen, die nicht so scharf auf dieses gemüse sind. kurz vor geschäftsabschluss verkaufen einige kaufleute die letzten spargel oft sogar unter dem einkaufspreis, um nicht ganz darauf sitzenzubleiben: besser ein kleiner gewinn als ein großer verlust. das bedeutet: in einer marktwirtschaft wird der preis durch angebot und nachfrage bestimmt. hohe preise schränken die zahl der käufer ein, verlocken aber hersteller und händler, mehr davon auf den markt zu bringen. das steigende angebot kann jedoch nur dann abgesetzt werden, wenn jetzt die preise sinken und dadurch meht kunden gewonnen werden können. so werden im idealfall produktion und angebot nach den bedürfnissen des marktes (also der käufer) gesteuert. preise haben deshalb eine ganz ähnliche funktion wie rote und grüne ampeln im verkehr.
Когда на рынок только-только поступает спаржа или земляника,их предлагают очень немногие продавцы: покупатели с жадностью бросаются на давно желанные лакомства,а у постоянных продавцов появляется конкурентное преимущество. Поскольку продукты долго не хранятся и желаются многими,их можно продавать по хорошим ценам.
Конечно же конкуренты наблюдают,как идут дела у других. Потому на следующий день они будут пытаться также приобретать спаржу и землянику. Благодаря чему предложение растёт. Чтобы продать больший объём,надо снизить цены. И только так продавцы могут привлечь покупателей,для которых спаржа всё ещё дорога. Так и пойдёт дальше,до того как продавцы заметят,что купленная ими спаржа может продастся только при снижении цен. Вместе с тем они ещё немного могут выиграть от покупателей,которые не так гонятся за этим овощем. Вскоре после заключения сделки торговые агенты часто продают последнюю спаржу по покупной цене,чтобы ничего не оставалось: лучше маленькая выгода,чем большая потеря.
Это значит,что в рыночной экономике цена определяется предложением и спросом. Высокие цены сокращают количество покупателей,но подталкивают производителей и продавцов выпускать на рынок всё больший объём. Тем не менее растущее предложение может пресекаться тогда,когда опускаются цены и оттого выигрывает больше клиентов. Таким образом в идеале производство и предложение управляются потребностями рынка (и покупателя в том числе). Потому цены имеют схожие с красным и зелёным цветами на светофоре функции.