перевести следующие предложения на язык (только не переводчиком 1 - подростки читают много, чтобы узнавать много нового и интересного. 2 - я иду в школу, чтобы стать умным. 3 - вместо того, чтобы учится, миша пропускает уроки. 4 - вместо того чтобы встречаться с друзьями, мой друг сидит за компьютером. 5 - некоторые подростки от насилия, не говоря правду родителям. 6 - некоторые мальчики от насилия, не защищаясь при этом.

1 )Jugendliche lesen viel, um viel Neues und Interessantes zu erfahren.

2) Ich gehe in die Schule, um klug zu werden.

3) Anstatt zu lernen, schwänzt Mischa die Stunden.

4 ) Anstatt sich mit Freunden zu treffen, sitzt mein Freund am Computer.

5 )Einige Jugendliche leiden unter Gewalt , ohne die Wahrheit den Eltern zu sagen.

6 ) Einige Jungen  leiden unter Gewalt, ohne Widerstand zu leisten.

Übung 25

1. Wegen des schlechten Wetters blieben wir heute zu Hause.

2. Die Kinder gehen durch den Wald.

3. Seit einem Jahr wohnt diese Familie hier.

4. Unsere Reise geht von Kiel über Hamburg in die Schweiz.

5. Bis 14 Uhr habe ich frei.

6. Bis zur Post gehe ich zu Fuß.

7. Er fährt bis zum Bahnhof mit dem Taxi.

8. Meine Freundin wohnt dem Theater gegenüber.

9. Alle waren da außer einem Jungen.

10. Die Geschäftspartner gingen uns entgegen.

11. Während des Urlaubs schläft er viel.

12. Ich entschied mich für das Jurastudium.

13. Kraft der neuen Vorschrift gibt es wesentliche Änderungen.

14. Ich will mit dir anlässlich des Geburtstags sprechen.

15. Ungeachtet der Anwesenheit des Lehrers schimpfte er stark.

1. Ich lerne mit meinem Freund.

2. Die Eltern lieben ihr Kind immer.

3. Der Schriftsteller arbeitet an seinem Werk.

4. Die Mutter lachte über die Erzählung des Sohnes.

5. Der unbekannte Mann fragte mich nach meinem Vater.

6. Mein Großvater und meine Großmutter arbeiten nicht mehr.

7. Die Studenten unserer Fakultät fahren in einem Monat nach Deutschland.

Объяснение:

В предложениях с прямым порядком слов сначала указывается, кто выполняет действие (то есть, сначала идёт подлежащее), а потом - что именно делает подлежащее (то есть, на второе место ставится сказуемое).