Сочинение на тему: "как я учу уроки".

Nach der Schule gehe ich nach Hause. Dann esse ich und beginne, meine Hausaufgaben zu machen. Das Studium fällt  mir leicht, deshalb habe ich keine Probleme mit meinen Hausaufgaben. Zuerst mache ich die Hausaufgaben in Mathematik. Dann mache ich eine kleine Pause. Ich erhole mich etwa 5 Minuten und  beginne, Schreiben zu machen.  Zuerst lerne ich alle Regeln im Paragrafen und dann schreibe die Übung.  Danach mache ich wieder eine kleine Pause. Ich meine, dass es wichtig ist, denn ich kann  mich ein wenig erholen. Jetzt beginne ich den letzten Teil der Hausaufgaben zu machen. Das ist Lesen. Ich lese sehr schnell und es macht  mir viel Spaß. Wenn die Hausaufgaben gemacht sind, kann ich spazieren gehen.

ответ:

ich hatte einen sehr arbeitsreichen sommer. ich bin viel gelaufen. ich bin auch in die türkei geflogen, dort ist das wetter schön. ich bin jeden tag im meer geschwommen. als ich einflog, ging ich zu meiner tante und meinem onkel. dort gingen wir angeln und schwammen im fluss. ich habe viele neue freunde gefunden. wir hatten spaß, besuchten uns und machten unseren eigenen mini-limonadenladen. ich mochte diesen sommer. hoffentlich macht das folgende genauso spaß.

объяснение:

у меня было насыщенное лето. я много гуляла. так же я летала в турцию.там прекрасная погода. я купалась в море каждый день. когда я прилетела я поехала к тете с дядей. там мы ходили на , и плавали в речке. у меня появилось много новых друзей. мы веселились, ходили к друг другу в гости, и делали свой мини магазин лимонада. мне понравилось это лето. надеюсь следующее будет такое же веселое.

Аппетитность блюда зависит не только от безупречного выбора продуктов и вкусного приготовления,но и от искусства его приготовления. Блюдо не следует спешно и жадно проглатывать и заниматься посторонними занятиями во время еды,также не следует есть на работе. В таких случаях еда не будет полезной. Тишина и покой во время еды -- необходимые условия.

Поданная на стол еда должна равным образом радовать обоняние и зрение,тогда на вкус она будет ещё лучше и создаст немаловажные предпосылки к её полезности. Посыпание свежей петрушкой или луком,окантовка блюда огуречными колечками,редисом или ломтиками помидоров,пёстрый коллаж из холодных закусок или приготовленных овощей на красивой тарелочке не будет лишним и точно так же относится к поварскому искусству,как красиво накрытый стол в удобной,приведённой в порядок столовой.

Сложный процесс пищеварения,управляемый нервной системой,пройдёт тем целенаправленнее и глаже,чем больше трапеза пройдёт в непринуждённой,успокаивающей обстановке,которая оставит неизгладимое впечатление. Составление трапезы должно руководиться стремлением и достигаться естественной балансировкой между группами продуктов. Однобокого составления трапезы,к примеру только богатая белком пища или только излишне кислотные продукты,необходимо избегать. К рыбе или мясу не следует подавать макароны с кисло-сладким соусом или лапшу,лучше подать базовую картошку,овощи,зелёный салат и фрукты. А для хлеба -- не только мясное ассорти,сыр и яйца,но и редис,помидоры,огурцы и другие сырые закуски и овощи.

Трапезу лучше всего начинать с холодных блюд,далее следует горячая пища; для здоровых людей сначала идёт суп,потом десерт. Для диеты больного следует избегать большого разнообразия в трапезе и распределить блюдо на большее количество приёмов пищи.