1. hinter dem Kino -- за кинотеатром;
2. hinter der Post -- за почтой;
3. hinter dem Bahnhof -- за вокзалом;
4. hinter der Bank -- за банком;
5. neben der Apotheke -- около аптеки;
6. neben dem Flughafen -- около аэропорта;
7. neben dem Platz -- около площади;
8. neben dem Krankenhaus -- около больницы;
9. vor dem Restaurant -- перед рестораном;
10. vor der Kirche -- перед церковью;
11. vor dem Hotel -- перед отелем;
12. vor dem Café -- перед кафе;
13. zwischen dem Bahnhof und der Kirche -- между вокзалом и церковью;
14. zwischen der Bank und dem Kaufhaus -- между банком и универмагом;
15. zwischen der Kirche und dem Park -- между церковью и парком;
16. zwischen dem Kaufhaus und der Haltestelle -- между универмагом и остановкой;
17. in dem Kaufhaus -- в универмаге;
18. in dem Flughafen -- в аэропорту;
19. in der Stadt -- в городе;
20. in dem Krankenhaus -- в больнице;
21. in dem Park -- в парке.
1. Was ist für jede Person wichtig?
1. Was ist für jede Person wichtig? 2. Was ist die beliebteste Sprache der Welt?
1. Was ist für jede Person wichtig? 2. Was ist die beliebteste Sprache der Welt? 3. Wie viele Sprachen sollte der zukünftige Bürger Europas mindestens kennen?
1. Was ist für jede Person wichtig? 2. Was ist die beliebteste Sprache der Welt? 3. Wie viele Sprachen sollte der zukünftige Bürger Europas mindestens kennen? 4. Was erzählt die Lehrerin ihrem Schüler über sein Gedächtnis?
1. Was ist für jede Person wichtig? 2. Was ist die beliebteste Sprache der Welt? 3. Wie viele Sprachen sollte der zukünftige Bürger Europas mindestens kennen? 4. Was erzählt die Lehrerin ihrem Schüler über sein Gedächtnis? 5. Was hilft dem Jungen, Sprachen zu lernen?
1. Was ist für jede Person wichtig? 2. Was ist die beliebteste Sprache der Welt? 3. Wie viele Sprachen sollte der zukünftige Bürger Europas mindestens kennen? 4. Was erzählt die Lehrerin ihrem Schüler über sein Gedächtnis? 5. Was hilft dem Jungen, Sprachen zu lernen? 6. Wofür ist ein Computer?
1. Was ist für jede Person wichtig? 2. Was ist die beliebteste Sprache der Welt? 3. Wie viele Sprachen sollte der zukünftige Bürger Europas mindestens kennen? 4. Was erzählt die Lehrerin ihrem Schüler über sein Gedächtnis? 5. Was hilft dem Jungen, Sprachen zu lernen? 6. Wofür ist ein Computer? 7. Was ist der Traum des Jungen?
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Сглаголами читать , есть, дать, врать, встречать, говорить .
1) ( шЕСТЬ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ГЛАГОЛАМИ , У КОТОРЫХ ПРИСТАВКИ ОТДЕЛЯЕМЫЕ)
Jeden Tag stehe ich um 7.00 Uhr auf.
Der Zug fährt um 12.00 Uhr ab.
Morgen kehrt der Vater nach Hause zurück .
Mein Bruder nimmt an einer Konferenz teil.
Jeden Abend bringe ich den Müll raus.
Meine Mutter wäscht das Geschirr ab.
( шЕСТЬ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ С ЭТИМИ ЖЕ ГЛАГОЛАМИ )
1) Stehst du früh auf?
2) Fährt der Zug um 12.00 Uhr vom Bahnhof ab?
3) Kehrt der Vater morgen nach Hause zurück?
4) Nimmt dein Bruder an einer Konferenz teil?
5) Wie oft bringst du den Müll raus?
6) Wäscht deine Mutter das Geschirr ab?
2)
1) Meine Schwester hält eine strenge Diät.
2) Im Sommer fährst du ins Ausland.
3) Sie läuft sehr schnell.
4) Die Mutter liest dem Kind vor.
5) Das Kind schläft schnell ein.
6) Der Bruder spricht Deutsch sehr gut .
1) Hält deine Schwester eine strenge Diät?
2)Fährst du im Sommer ins Ausland?
3) Läuft sie schnell?
4)Liest die Mutter dem Kind vor?
5) Schläft das Kind schnell ein?
6)Spricht dein Bruder Deutsch?
3)
Die Bücher liegen auf dem Tisch. Die Kinder nehmen ein Buch. Die Kinder bringen der Mutter das Buch. Die Mutter nimmt das Buch und zeigt den Kindern die Bilder. Im Buch gibt es viele Bilder. Die Bilder sind schön, aber die Kinder interessieren sich nicht für Bilder.