Переведите, , с на ! im streit um die juniorprofessur gerieten bund und länder heftig über die verteilung der kompetenzen aneinander - wie schon so oft in der bildungspolitik. das urteil wird erst für anfang des jahres erwartet, aber vieles deutet darauf hin, dass die richter der klage sechs unionsgeführter länder stattgeben. dann würde der bund weiteres terrain in der bildungspolitik verlieren. "edelgard ohne land", spotten politische gegner bereits über eine dann quasi entmachtete bildungsministerin.die bundesregierung sucht deshalb nach wegen, kompetenzen des bundes zu retten. zu deren verteilung äußert sich jetzt bundeskanzler gerhard schröder in einem interview in der aktuellen ausgabe der "zeit". "ich habe gesagt: bitte schön, die hochschulgesetzgebung könnt ihr haben", so der kanzler beim fiktiven feilschen mit den machtbewussten bundesländern. dann aber präzisiert er. "das heißt: die länder erhalten im hochschulbeirat weitgehende gesetzgebungszuständigkeit, insbesondere über die rechtstellung der hochschulen und die hochschulformen, mitgliedschaft und mitwirkung, studienreform, postgraduate-studiengänge, fernstudium, studienberatung, vorzeitiges ablegen der prüfung, veröffentlichung von forschungsergebnissen, drittmittelforschung."für die "ausschließliche gesetzgebung des bundes" beansprucht der kanzler indes "regelungen über hochschulzugang, qualitätssicherung, hochschulabschlüsse und zum besonderen hochschuldienstrecht". zum dauerbrenner studiengebühren äußerte der kanzler sich im interview nicht. ganz preisgeben will schröder die zuständigkeiten also nicht. ob er seine bildungsministerin mit der von ihm skizzierten verteilung glücklich macht, ist fraglich, nur das hochschulrecht bis auf einige schlüsselkompetenzen den ländern zu überlassen. so plädierte baden-württembergs ministerpräsident erwin teufel (cdu), wie auch andere länderchefs, für die völlige abschaffung des hochschulrahmenrechts. und bayerns wissenschaftsminister thomas goppel (csu) machte sich dafür stark, das ganz aufzulösen.

В споре с младшей профессурой союз и страны жёстко высказались за распределение компетенций между собой -- как уже это часто было в политике в области образования. Вынесение приговора ожидается только в начале года, но многое указывает на то, что судья удовлетворит иск шести ведущих стран союза. В этом случае союз потеряет очередную территорию в образовательной политике. «Эдельгард без страны", уже насмехаются политические противники о как будто бы лишённом власти министра просвещения. Поэтому федеральное собрание ищет пути и компетенции, чтобы союз. О её нынешней распределительной политике высказался федеральный канцлер Герхард Шрёдер в интервью известному изданию "Цайт". "Я говорил у вас может быть высшее образовательное законодательство», так канцлер высказался о фиктивной торговле с известными федеральными землями. Но затем уточняет."Это означает: страны от высшего надзорного органа получают далеко идущую законодательную компетенцию,в частности касающуюся правового положения институтов и институтской (уни)формы,членства и взаимодействия,учебной реформы,учебных программ последипломного образования,заочного обучения,консультационных центров университетов,до сдачи экзаменов,публикации результатов исследования,дополнительных исследований." Для "исключительного законодательства союза" канцлер всё же требует "урегулирования доступа к институтам,обеспечения качества,окончания института и,в особенности, служебного права институтов". О вечно актуальной теме плату за обучение канцлер в интервью не выразился. 

Разглашать компетентность совсем Шрёдер не хочет. Сделает ли он своего министра просвещения при набросанном им распределении счастливым,можно лишь поспорить,только ведь совокупность правил предоставляет некоторые ключевые компетенции странам. Баден-Вюртембергский премьер-министр (ХДС),как и другие губернаторы, настаивал на полной ликвидации Высшего учебного управления. А баварский министр образования и науки Томас Гоппель (ХСС) решительно выступает против роспуска Федерального министерства образования. 

langjährige erfahrungen mit der ausbildung von kindern mit behinderungen in den aktivitäten der methodischen vereinigungen, in seminaren, konferenzen, sowohl auf der ebene der bildungseinrichtung als auch auf der städtischen und republikanischen ebene aus. ich teile auch erfahrungen mit meinen eltern und studenten. in seiner arbeit benutze ich moderne technologien. ausgezeichnet mit ehrenurkunden, zertifikaten.

vierzehn jahre arbeite ich in der schule mit besonderen und sehr geliebten kindern. ich versuche immer freundlich und reaktionsschnell mit jungs und kollegen zu sein. ich habe es nie bereut, dass ich eine korrekturausbildung erhalten habe, weil es mir erlaubt hat, vielen familien zu helfen. oft legen die eltern keine bedeutung bei, rechtzeitig mit der behandlung und dem training zu beginnen. mein wissen und meine pädagogische hilfe helfen dabei, den richtigen weg für die entwicklung kleiner kinder mit behinderungen zu finden: sie zeigen, wie sie erziehen können, was und wie sie lehren können. in gesprächen mit meinen eltern teile ich erfahrung und kann genau sagen, dass die schwierigkeiten, mit denen eine familie konfrontiert ist, ein kind mit behinderungen erzieht, gelöst sind und es viele spezialisten gibt, die immer zur rettung kommen und in der nähe sein werden. in diesen momenten geben meine worte kraft und helfen der familie, am morgen sicherer zu werden.

ein defektologe ist einer der wichtigsten, verantwortungsbewussten, gefragten berufe. ich liebe meine harte, aber notwendige und interessante arbeit. ich bin stolz auf meinen beruf!

Санкт-Петербург известен своими достопримечательностями. Его называют "музеем под открытым небом". Ежегодно город посещают три миллиона туристов. В первой половине лета в Петербурге едва ли темно ночью.В полночь светло так,что можно читать газету. Это "белые ночи". Главная улица -- Невский проспект,4.5 км длиной. На этой улице стоит Адмиралтейство,бывшее здание городской Думы и другие прекрасные строения. В Санкт-Петербурге много музеев. Многочисленные экспонаты Эрмитажа (картины,скульптуры,гобелены,монеты и др.) размещены в пяти зданиях. 1764 год считается годом основания коллекции Эрмитажа. Сегодня музея располагает тремя миллионами произведений искусства. Русский музей -- это сокровищница русского искусства.Он был открыт в 1898 году и тогда имел 2000 экспонатов. А сегодня в нём уже 370.000 шедевров. Музей располагается в Михайловском дворце. Кунсткамера (Музей антропологии и этнографии) -- старейший русский музей. Пётр 1 любил собирать всевозможные раритеты. К интересным достопримечательностям города относятся мосты. Постоянно строятся новые: каменные,подвесные и др. Многие мосты разводятся,когда корабль проезжает по Неве,даже ночью. В Петербурге множество соборов,монастырей и церквей. Это Казанский собор,Исаакиевский собор,Петропавловский собор и другие.