Erganxt die endungen der adjektove und ubersetzt die wortverbindungen stark__regen. klar__himmel. tief__see. heib__tee.

Ребёнок в школе. С 6 до 7 лет дети начинают как физически, так и психологически меняться. Из-за этих изменений хватает предпосылок, благодаря которым ребёнок будет принят в школу. Другими словами: теперь ребёнок готов к школе. Благодаря врачам, опытным педагогам и психологам ребёнок будет особенно тщательней изучен. Задолго до поступления в школу дети начинают играть в школу. Они действительно радуются этому большому событию в их жизни. Они ожидают 1 сентября,этот важный день поступления в школу с напряжением. С этого  момента дошкольник стал школьником. Их главная деятельность теперь не как в дошкольном возрасте игры,но и учеба. Они должны приобретать систематически знания о природе и обществе,проявлять интерес к школьной работе и выполнять свои обязанности ответственно.

Вначале отношения с учителем и его сверстниками особенно сложны: Петр видит в учителе мать, которой он хотел бы доверить все, что он думает. Марион не следит за тем, что говорит учитель, но считает, что гораздо важнее поговорить с его соседкой Катей. Хайке весело дергать за волосы сидящую перед ней Сабину . Такое поведение неудивительно, потому что дети впервые попадают в такую ​​большую группу. В детском саду группы были меньше. Достижение этой самоосвоенности и правильной реакции в более широком сообществе является важной образовательной задачей для родителей и учителей. Нормальный урок гарантируется только после того, как отношения с учителями и товарищами будут установлены в правильном направлении.

Если у ребенка все еще есть задачи, которые он должен выполнять дома, родители должны с самого начала ежедневно проверять, даже если дети выполняют свою домашнюю работу на продленке.

В 1-м учебном году у ребенка все еще есть инструкции. Вскоре он должен научиться выполнять задачи самостоятельно. Родители не должны быть «вс учителями». Каждый нормальный здоровый ребенок постигает (понимает) то, что учитель предлагает в школе. Даже когда родители говорят ответы задачки, они учат ребенка пассивности. Вы всегда должны спрашивать: «Как ты считаешь это?», Так вы заметите, где у ребенка возникают трудности. Результаты сами по себе не самое главное. Выполняя домашнее задание, ребенок должен уметь самостоятельно дома понимать решение, усвоенное ещё в школе . Если учитель видит правильные решения в контрольной, он должен предположить, что ребенок все понял, потому что он не знает, что это на самом деле решение родителей. Тогда во время классной работы ребенок потерпит неудачу.

1) Er wurde gefragt, ob er sich  für Popmusik interessiert.

2) Er wurde gefragt, ob er sich einmal am Tag rasiert.

3) Er wurde gefragt, ob er sich  zu dieser Arbeit freiwillig gemeldet hat.

4) Sie wurden gefragt, ob sie sich immer in diesem Saal versammeln.

5) Er wurde gefragt, ob er sich  über den Brief gefreut hat.

6) Sie wurde gefragt, ob sie sich an diesen Tag gut erinnern kann.

7) Er wurde gefragt, ob er sich in dieser Familie wohlfühlte.

8) Sie wurde gefragt, ob sie sich passende Schuhe wählen konnte.

9) Sie wurde gefragt, ob sie sich ein neues Kostüm gekauft hatte.

10) Sie wurden gefragt, ob sie sich  lange unterhalten haben.

11) Er wurde gefragt, ob er sich  in die Betrachtung der Bilder vertiefen konnte.

12)  Sie wurde gefragt, ob sie sich  ins Bett legen will.