mishagoride885
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Gebrauchen sie die in klammem stehenden wörter in richtiger form. 1. er öffnet die tür (das schlafzimmer 2. er braucht die hilfe (der kamerad). 3. wir verstehen die interessen (dieser mensch). 4. die sprechstunde (der arzt) beginnt um 8 uhr. 5. die arbeit (der schlosser) ist schwer. 6. meinem sohn gefällt das spiel (diese geigerin). 7. die freunde (unsere söhne) kommen oft zu besuch. 8. sie diktiert uns die telefonnummer (ihr büro). 9. hier liegt die wäsche (die geschwister). 10. die fenster (das zimmer) gehen in den hof. 11. heute findet ein konzert (dieser pianist) statt. 12. er versteht einige sätze (der text) nicht. setzen sie den artikel in richtiger form und, wenn nötig, die kasusendung ein. 1. wir lesen die erzählung dichter_. 2. alle bewundern die arbeit…architekt_.3.mir gefällt das gesicht …kind_.4.wir hören die lieder…jahr_.5. das kind nennt die tage…woche_. 6.die schüler lernen die lexik…paragraph_.7. der direktor spricht mit den arbeitern…werk_. 8. die studenten setzen die endungen…substantive_ein. 9. der pianist spielt die lieder…komponist_.10. sie hängt in den schrank die jacke…mann_. 11. er versteht die bedeutung…wörter_ nicht. 12. der lehrer korrigiert die student_ .

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Ответы

Yurevich1344
1. Er öffnet die Tür des Schlafzimmers. 2. Er braucht die Hilfe des Kameraden. 3. Wir verstehen die Interessen dieses Menschen. 4. Die Sprechstunde des Arzts beginnt um 8 Uhr. 5. Die Arbeit des Schlossers ist schwer. 6. Meinem Sohn gefällt das Spiel dieser Gei­gerin. 7. Die Freunde unserer Söhne kommen oft zu Besuch. 8. Sie diktiert uns die Telefonnummer ihres Büros. 9. Hier liegt die Wäsche der Geschwister. 10. Die Fenster des Zimmers gehen in den Hof. 11. Heute findet ein Konzert dieses Pianisten statt. 12. Er versteht einige Sätze des Textes nicht.

1. Wir lesen die Erzählung des Dichters. 2. Alle bewundern die Arbeit des Architekten.3.Mir gefällt das Gesicht des Kindes. 4.Wir hören die Lieder des Jahres. 5. Das Kind nennt die Tage der Woche. 6. Die Schüler lernen die Lexik des Paragraphen.7. Der Direktor spricht mit den Arbeitern des Werkes. 8. Die Studenten setzen die Endungen der Substantive ein. 9. Der Pianist spielt die Lieder des Komponisten.10. Sie hängt in den Schrank die Jacke des Mannes. 11. Er versteht die Bedeutung der Wörter nicht. 12. Der Lehrer korrigiert die Fehler des Studenten.
orb-barmanager
Lieber Emil, ich wohne in (einer Stadt) am Fluss. Diese Stadt ist alt, sie hat sogar (eine Stadtmauer) . (Eine Fabrik) gibt es in meiner Stadt, es ist (eine Zuckerfabrik). Manchmal gehe ich in (die Stadtmitte). Das ist nicht weit, man geht nur noch (eine halbe Stunde). Dort kann man (eine grosse Kirche) und (eine Brücke) sehen. Ich mache dann (eine Reise) in (der Zeit). Ich gehe auch gerne zur Brücke). An (der Brücke) liegt Abfall! Einmal sah ich (eine schmutzige Zeitung) , dann (eine Plastiktüte). Unter (der Brücke) fand ich schon (eine leere Colaflasche) . Deshalb nehme ich immer (eine grosse Plastiktüte) mit und sammle den Abfall unterwegs. Ich bin jetzt in (der Umweltgruppe). Die gibt es in (der) Stadt schon. Dort erzählt man mir viel über (der Umwelt). Die Umweltgruppe schreibt in (der/die(смотря, как переводить: в газете - дер, в газету - ди Zeitung) über (der Ökologie). Der Fluss und die Bäume sind sehr wichtig für (die Luft) in (der Stadt). Und das ist für (die Gesundheit) bestimmt nicht gut. Deshalb fahre ich lieber mit ( der Strassenbahn) .
oksana77768
1. Gestern wollten wir zu unseren Freunden gehen,aber wir konnten nicht. 
2. Er musste mir meine Einladung bringen.
3. Gestern konnte sie mich nicht anrufen.
4. Sie wollte immer gut aussehen.
5. Wir konnten zu ihnen nicht kommen.
6. Ich musste ihr alles erzählen,aber konnte nicht.
7. Er wollte mir eine alte Kirche zeigen,aber ich konnte nicht fahren.
8. Er musste am 15. November ankommen,aber er kam nicht.
9. Sie musste mich am Dienstag einladen,aber sie lud nicht ein.
10. Wir sollten auf sie hören,aber wir hörten leider nicht.
11. Alles konnte gut gehen,aber es ging nicht.
12. Man musste mit dem Zug nach Berlin fahren,aber wir fuhren mit dem Bus. 
13. Man sollte Ihnen Ihre Sachen schicken,aber er legte sie in den Koffer.
14. Man musste zu diesem Arzt nicht gehen. Er verstand nichts.
15. Am Wochenende musste man aufs Land nicht fahren.Es ist schon kalt.
16. Ich wollte mit der Schwester in den Park gehen,aber sie sollte Deutsch lernen.
17. Ich konnte ihnen zur eine Ausstellung einladen,aber ich lud nicht ein.
18. Mein Onkel musste mich aus Amerika anrufen,aber ich war nicht zu Hause.
19. Ich wollte mit den Freunden ind Cafe gehen,aber ich hatte keine Zeit.
20. Wer sollte Bücher und Hefte für Kinder kaufen?
21. Welche Bücher sollte man kaufen?
22. Welchen Artikel sollte man aus dem Russich ins Deusch übersetzen?
23. Welches Museum wollte er besuchen?

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Gebrauchen sie die in klammem stehenden wörter in richtiger form. 1. er öffnet die tür (das schlafzimmer 2. er braucht die hilfe (der kamerad). 3. wir verstehen die interessen (dieser mensch). 4. die sprechstunde (der arzt) beginnt um 8 uhr. 5. die arbeit (der schlosser) ist schwer. 6. meinem sohn gefällt das spiel (diese geigerin). 7. die freunde (unsere söhne) kommen oft zu besuch. 8. sie diktiert uns die telefonnummer (ihr büro). 9. hier liegt die wäsche (die geschwister). 10. die fenster (das zimmer) gehen in den hof. 11. heute findet ein konzert (dieser pianist) statt. 12. er versteht einige sätze (der text) nicht. setzen sie den artikel in richtiger form und, wenn nötig, die kasusendung ein. 1. wir lesen die erzählung dichter_. 2. alle bewundern die arbeit…architekt_.3.mir gefällt das gesicht …kind_.4.wir hören die lieder…jahr_.5. das kind nennt die tage…woche_. 6.die schüler lernen die lexik…paragraph_.7. der direktor spricht mit den arbeitern…werk_. 8. die studenten setzen die endungen…substantive_ein. 9. der pianist spielt die lieder…komponist_.10. sie hängt in den schrank die jacke…mann_. 11. er versteht die bedeutung…wörter_ nicht. 12. der lehrer korrigiert die student_ .
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