matoksana
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2прочитай текст и выбери в таблице один из трёх вариантов: richtig + (верно), falsch -(неверно) или steht nicht im text 0 (об этом в тексте не сказано время для выполнения: 15 минут. moritz schlief ein. in der nacht machte er eine reise mit der litfaßsäule. sie flog wie eine rakete. doch da setzte die litfaßsäule auf und moritz sah roboter. „du bist hier auf dem robotamus. willkommen“, sagten sie. sie fragten moritz über die erde, über bäume und blumen und die jahreszeiten. „wie viele sprachen kannst du sprechen? “, fragte ein roboter. „eine“, antwortete moritz. , und die macht mir schon schwierigkeiten genug4, dachte moritz. „was, nur eine? unsere kinder sprechen zehn sprachen.“ „aber wie viel unterricht haben sie denn dann? “, fragte moritz. „na, von morgens bis abends. aber es ist ganz einfach. die eltern programmieren ihre kinder für den ganzen tag.“„was? “ moritz hatte sofort angst. das wort programmieren hatte mit zahlen zu tun. „also, das ist so. der vater oder die mutter drücken auf die knöpfe am kind. dann bekommt es die aufgaben für den ganzen tag. das ist sehr praktisch.“ moritz musste an die waschmaschine zu hause denken. die hatte auch knöpfe. „die kinder marschieren in die schule und lernen alle zusammen in einem saal. sie haben alle einsen, sind brav, diszipliniert, ordentlich. alles machen sie zusammen, auch lachen und denken. willst du unsere schule sehen? “ moritz wollte „nein“ sagen und erinnerte sich an seine gemütliche schule. „siehst du, die schule ist gerade aus. da gehen unsere lieben kinder“, sagte der roboter. moritz sah eine gruppe von etwa fünfzig roboterschülern. „aber warum haben sie solche gesichter? warum sind ihre münder offen? wollen sie vielleicht schlafen? “ „das ist unser problem. wir meinen, es ist zu langweilig für unsere kinder“, antwortete der roboter. moritz schlief dann im sessel auf dem robotamus ein. nach christa kozik, „moritz in der litfaßsäule“ 1. moritz reiste im schlaf mit der rakete. 2. moritz traf sich mit robotern. 3. die kinder auf dem robotamus sprechen zehn sprachen. 4. die eltern auf dem robotamus programmieren ihre kinder für den vormittag. 5. die kinder auf dem robotamus haben jeden tag 5—6 stunden unterricht in der schule. 6. alk kinder auf dem robotamus lernen und denken zusammen. 7. alle kinder auf dem robotamus lernen schlecht. 8. moritz sah: die roboterschüler haben offene münder. 9. die schüler auf dem robotamus sind mit ihrer schule sehr zufrieden. 10. moritz flog nach hause. 10) раздел 2. лексика и грамматика прочитай текст. заполни пропуски, выбрав один из предложенных вариантов. занеси ответы в таблицу. время для выполнения: 10 минут. ein alter mann sah einen kleinen jungen von sechs jahren. er stand an einer tür und (1) klingeln. der knopf war zu hoch für (2). er konnte ihn (3) erreichen. der alte mann ging zu (4) hin und fragte ihn freundlich: „soll ich (5) dich auf den knopf drücken, liebes kind? “ „ach, bitte! “, sagte der junge. (6) drückte auf den knopf. da sagte der junge schnell: „aber jetzt (7) wir laufen, sonst fan gen sie uns! “ (8) diesen worten lief der kleine junge so schnell er (9) davon, und der gute alte mann blieb allein vor (10) stehen. (1) a wollte в will c wollen (2) a ihm в ihn c es (3) a nein в kein c nicht (4) a das kind в dem jungen c dem baby (5) a von в für c hinter (6) a der alte mann в die alte frau c alte menschen (7) a dürfen в wollen c müssen (8) a von в mit c seit (9) a konnte в durfte c wollte (10) a die haustür в

Немецкий язык

Ответы

utburt
1. Moritz reiste im Schlaf mit der Rakete.falsch (
In der Nacht machte er eine Reise mit der Litfaßsäule.)
2) Moritz traf sich mit Robotern. --richtig (Moritz sah Roboter).

3. Die Kinder auf dem Robotamus sprechen zehn Sprachen. -richtig ( Unsere Kinder sprechen zehn Sprachen.)

4. Die Eltern auf dem Robotamus programmieren ihre Kinder für den Vormittag. - falsch (Die Eltern programmieren ihre Kinder für den ganzen Tag.)

5. Die Kinder auf dem Robotamus haben jeden Tag 5—6 Stunden Unterricht in der Schule. ---falsch (Dann bekommt es die Aufgaben für den ganzen Tag. )

6. Alk Kinder auf dem Robotamus lernen und denken zusammen. -richtig ( Die Kinder marschieren in die Schule und lernen alle zusammen in einem Saal.Alles machen sie zusammen, auch lachen und denken.)
7. Alle Kinder auf dem Robotamus lernen schlecht.
steht nicht im Text

8. Moritz sah: Die Roboterschüler haben offene Münder. --richtig (
Warum sind ihre Münder offen)

9. Die Schüler auf dem Robotamus sind mit ihrer Schule sehr zufrieden.--steht nicht im Text 

10. Moritz flog nach Hause.falsch (
Moritz schlief dann im Sessel auf dem Robotamus ein.) 
  
Aufgabe 2
1)  A wollte
2) В ihn
3) C nicht
4) В dem Jungen
5) В für
6) A der alte Mann
7) C müssen
8) В mit
9 ) A konnte
10 ) В der Haustür
hotel-info
-Hallo,Monica! Wie geht es dir?
-Guten Morgen,Sarah! Es geht mir gut.Hast du die ganze Hausaufgabe gemacht?
-Ja, das fällt mir leicht.
-Also, gestern habe ich gehört, dass man jetzt im Kino einen interessanten Film zeigt. Ich werde sehr froh, wenn du mit mir ins Kino gehen wirst.
- Das finde ich schön! Wenn können wir ins Kino zusammengehen?
- Hast du Zeit am Dienstag nach alle Unterrichten?
-Es tut mir leid, dass es bei mir am Dienstag nicht schafft, Kino zu besuchen, weil ich viele Doppelstunde in diesem Tag habe.
-Ok, vielleicht kannst du am Samstag?
-Ja, ich habe Zeit am Samstag. Vielen Dank für Einladung. Jetzt soll ich in die Stunde gehen. Bis bald!
-Tschüß!
Иванов1813
Перевод первого абзаца:
"Мой дорогой Фукс", сказал главный редактор Краль своему молодому локальному редактору. "Вам предстоит первое боевое испытание на службе нашей газеты. Вы знаете ресторан "У золотого источника"? Не проходит и дня, чтобы наши читатели не нам об условиях в этом ресторане: грязные скатерти, невежливое обслуживание, горячие блюда, которые подаются холодными и так далее и тому подобное"

Этот текст о том, как два журналиста - главный редактор газеты и его молодой решили пойти в ресторан, чтобы своими глазами увидеть все те ужасы, описанные читателями в своих письмах о ресторане. Читатели писали, что это ужасное место, где скатерти грязные, плохое обслуживание, холодная еда. Когда они пришли, то были очень удивлены - ресторан был чистый, обсуживание было на высшем уровне - им тут же принесли отличный кофе, чуть позже горячую и вкусную еду и холодное пиво. Молодой журналист сказал своему коллеге, что, возможно, это не тот ресторан, либо читатели написали неправду об этом месте. Но главный редактор сказал, что это точно тот самый ресторан и что он думает, что тут дело в другом...

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2прочитай текст и выбери в таблице один из трёх вариантов: richtig + (верно), falsch -(неверно) или steht nicht im text 0 (об этом в тексте не сказано время для выполнения: 15 минут. moritz schlief ein. in der nacht machte er eine reise mit der litfaßsäule. sie flog wie eine rakete. doch da setzte die litfaßsäule auf und moritz sah roboter. „du bist hier auf dem robotamus. willkommen“, sagten sie. sie fragten moritz über die erde, über bäume und blumen und die jahreszeiten. „wie viele sprachen kannst du sprechen? “, fragte ein roboter. „eine“, antwortete moritz. , und die macht mir schon schwierigkeiten genug4, dachte moritz. „was, nur eine? unsere kinder sprechen zehn sprachen.“ „aber wie viel unterricht haben sie denn dann? “, fragte moritz. „na, von morgens bis abends. aber es ist ganz einfach. die eltern programmieren ihre kinder für den ganzen tag.“„was? “ moritz hatte sofort angst. das wort programmieren hatte mit zahlen zu tun. „also, das ist so. der vater oder die mutter drücken auf die knöpfe am kind. dann bekommt es die aufgaben für den ganzen tag. das ist sehr praktisch.“ moritz musste an die waschmaschine zu hause denken. die hatte auch knöpfe. „die kinder marschieren in die schule und lernen alle zusammen in einem saal. sie haben alle einsen, sind brav, diszipliniert, ordentlich. alles machen sie zusammen, auch lachen und denken. willst du unsere schule sehen? “ moritz wollte „nein“ sagen und erinnerte sich an seine gemütliche schule. „siehst du, die schule ist gerade aus. da gehen unsere lieben kinder“, sagte der roboter. moritz sah eine gruppe von etwa fünfzig roboterschülern. „aber warum haben sie solche gesichter? warum sind ihre münder offen? wollen sie vielleicht schlafen? “ „das ist unser problem. wir meinen, es ist zu langweilig für unsere kinder“, antwortete der roboter. moritz schlief dann im sessel auf dem robotamus ein. nach christa kozik, „moritz in der litfaßsäule“ 1. moritz reiste im schlaf mit der rakete. 2. moritz traf sich mit robotern. 3. die kinder auf dem robotamus sprechen zehn sprachen. 4. die eltern auf dem robotamus programmieren ihre kinder für den vormittag. 5. die kinder auf dem robotamus haben jeden tag 5—6 stunden unterricht in der schule. 6. alk kinder auf dem robotamus lernen und denken zusammen. 7. alle kinder auf dem robotamus lernen schlecht. 8. moritz sah: die roboterschüler haben offene münder. 9. die schüler auf dem robotamus sind mit ihrer schule sehr zufrieden. 10. moritz flog nach hause. 10) раздел 2. лексика и грамматика прочитай текст. заполни пропуски, выбрав один из предложенных вариантов. занеси ответы в таблицу. время для выполнения: 10 минут. ein alter mann sah einen kleinen jungen von sechs jahren. er stand an einer tür und (1) klingeln. der knopf war zu hoch für (2). er konnte ihn (3) erreichen. der alte mann ging zu (4) hin und fragte ihn freundlich: „soll ich (5) dich auf den knopf drücken, liebes kind? “ „ach, bitte! “, sagte der junge. (6) drückte auf den knopf. da sagte der junge schnell: „aber jetzt (7) wir laufen, sonst fan gen sie uns! “ (8) diesen worten lief der kleine junge so schnell er (9) davon, und der gute alte mann blieb allein vor (10) stehen. (1) a wollte в will c wollen (2) a ihm в ihn c es (3) a nein в kein c nicht (4) a das kind в dem jungen c dem baby (5) a von в für c hinter (6) a der alte mann в die alte frau c alte menschen (7) a dürfen в wollen c müssen (8) a von в mit c seit (9) a konnte в durfte c wollte (10) a die haustür в
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