Перепишите предложения, дополнив их указанными в скобках личными местоимениями в нужном падеже. переведите письменно предложения на язык: 1. meine deutsche freundin (ich) nicht oft. 2. ich (er) bei der arbeit. 3. komme zu (wir) am abend, wir warten (du) um acht uhr. 4. ich wünsche (sie) alles gute. 5. er (sie -— она) alles gesagt. 6. die vokabeln sind schwer, aber wir sollen (sie) alle auswendig lernen

1. Meine deutsche Freundin schreibt mir nicht oft.
2. Ich helfe ihm bei der Arbeit.
3. Komme zu uns am Abend, wir warten auf dich um acht Uhr.
4. Ich wünsche Ihnen alles Gute.
5. Er hat ihr alles gesagt.
6. Die Vokabeln sind schwer, aber wir sollen sie alle auswendig lernen.

1. Моя немецкая подруга пишет мне не часто.
2. Я ему в работе.
3. Приходи к нам вечером, мы ждем тебя в восемь часов.
4. Я желаю Вам всего наилучшего.
5. Он рассказал ей все.
6. Слова сложные, но мы должны их все выучить наизусть.

I.

1. Dеr… Junge lernt in meiner Klasse.

c) lustige;

2. Die Eltern schenken meinem Bruder ein… Handy.

a) modernes;

3. Ich lese ein … Buch.

b) interessantes

4. Vor dem Haus sitzt ein sehr … Hund.

d) böser

5. Die … Bäume haben mein Opa gepflanzt.

a) grünen

6. Der interessante ! Film macht auf mich einen großen Eindruck.

a) interessant; b) interessanten

c) interessaner; d) interessantes

7. Das Mädchen trinkt … Kaffee.

a) schwarzen;

8. Diese … Stimme habe ich nicht einmal gehört.

c) laute;

9. Meine … Freundin ist sehr nett.

a) neue;

10. Ich kaufe hier ein…... Hemd .

a) blaues;

11. Mir gefällt die …Bluse.

a) braune;

12 Sergio trägt immer eine….Kappe.

a) coole;

II.

1. Ich will einen kleinen  Hund haben.

2. Er möchte seine  blaue Bluse tragen.

3. Wie  findet sie den schwarzen Rock?

4. Die Person hat einen interessanten  Ohrring.

5. Gefällt dir ein rotes Kleid?

III.

1 Eine junge Frau braucht ein neues Auto.

2 Ein interessanter Junge hat ein rotes Handy.

3 Ein junges Mädchen kauft ein rotes Handy.

 

Аппетитность блюда зависит не только от безупречного выбора продуктов и вкусного приготовления,но и от искусства его приготовления. Блюдо не следует спешно и жадно проглатывать и заниматься посторонними занятиями во время еды,также не следует есть на работе. В таких случаях еда не будет полезной. Тишина и покой во время еды -- необходимые условия.

Поданная на стол еда должна равным образом радовать обоняние и зрение,тогда на вкус она будет ещё лучше и создаст немаловажные предпосылки к её полезности. Посыпание свежей петрушкой или луком,окантовка блюда огуречными колечками,редисом или ломтиками помидоров,пёстрый коллаж из холодных закусок или приготовленных овощей на красивой тарелочке не будет лишним и точно так же относится к поварскому искусству,как красиво накрытый стол в удобной,приведённой в порядок столовой.

Сложный процесс пищеварения,управляемый нервной системой,пройдёт тем целенаправленнее и глаже,чем больше трапеза пройдёт в непринуждённой,успокаивающей обстановке,которая оставит неизгладимое впечатление. Составление трапезы должно руководиться стремлением и достигаться естественной балансировкой между группами продуктов. Однобокого составления трапезы,к примеру только богатая белком пища или только излишне кислотные продукты,необходимо избегать. К рыбе или мясу не следует подавать макароны с кисло-сладким соусом или лапшу,лучше подать базовую картошку,овощи,зелёный салат и фрукты. А для хлеба -- не только мясное ассорти,сыр и яйца,но и редис,помидоры,огурцы и другие сырые закуски и овощи.

Трапезу лучше всего начинать с холодных блюд,далее следует горячая пища; для здоровых людей сначала идёт суп,потом десерт. Для диеты больного следует избегать большого разнообразия в трапезе и распределить блюдо на большее количество приёмов пищи.