Образуйте вопросительные предложения с воросительным словом: 17. viele, wir, im zweiten semester, fächer, studieren. 18. fahren, im sommer, viele, ans meer, leute. 19. einen neuen film, wir, heute abend, sehen. 20. mein bruder, ins ferienlager, fährt, im august. 3. образуйте вопросительные предложения с вопросительным словом: 1. gehst, du, wohin, jeden morgen; 2. wieviel, ihr, habt, unterricht, stunden; 3. hören, die studenten, wo, die vorlesungen; 4. fächer, du, studierst, welche, im ersten semester; 5. nach dem unterricht, wohin, die studenten, gehen; 6. liegen, bücher, wessen, auf demtisch; 7. im lesesaal, warum, sie, arbeiten; 8. die lehrbücher, wo, nehmen, die studenten; 9. ins russische, texte, welche, sie, übersetzt; 10. am abend, was, machst, gewöhnlich, du. 4. образуйте альтернативные предложения: 1. viele, wir, im ersten semester, fächer, studieren; 2. sechs, täglich, hast, unterricht, stunden, du; 3. um7 uhr, dein, beginnt, arbeitstag; 4. du, besuchst, deinen freund, oft; 5. den haushalt, die mutter, führt; 6. deutsch, englisch, du, lernst, oder; 7. dieses buch, interessant, du, findest; 8. richtig, du, die hausaufgaben, machst; 9. sport, du, treibst, regelmäβig; 10. spazieren, am abend, du, gehst.

С вопросительным словом:

17. viele, wir, im zweiten Semester, Fächer, studieren.

Wer studiert im zweiten Semester viele Fächer?

In welchem Semester studieren wir viele Fächer?

18. fahren, im Sommer, viele, ans Meer, Leute.

Wohin fahren im Sommer viele Leute?

Wann fahren viele Leute ans Meer?

19. einen neuen Film, wir, heute abend, sehen.

Wer sieht heute abend einen neuen Film?

Wann sehen wir einen neuen Film?

Welchen Film sehen wir heute?

Was sehen wir heute abend?

20. mein Bruder, ins Ferienlager, fährt, im August.

Wer fährt im August ins Ferienlager?

Wessen Bruder fährt im August ins Ferienlager?

Wohin fährt im August mein (dein - если другой человек обращается ко мне!) Bruder?

Wann fährt mein (dein) Bruder ins Ferienlager?

3.  С данным нам вопросительным словом:

1. Wohin gehst du jeden Morgen?

2. Wieviel Unterrichtsstunden habt ihr?

3. Wo hören die Studenten die Vorlesungen?

4. Welche Fächer studierst du im ersten Semester?

5. Wohin gehen die Studenten nach dem Unterricht?

6. Wessen Bücher liegen auf dem Tisch?

7. Warum arbeiten sie im Lesesaal?

8. Wo nehmen die Studenten die Lehrbücher?

9. Welche Texte übersetzt sie ins Russische?

10. Was machst du gewöhnlich am Abend?

4. альтернативные вопросительные предложения:

(2 общих вопроса, соединенных союзом "и")

1. viele, wir, im ersten Semester, Fächer, studieren;

Studieren wir viele Fächer im ersten Semester oder müssen wir viele Fächer in anderen Semestern studieren?

2. sechs, täglich, hast, Unterricht, Stunden, du;

Hast du täglich sechs Unterrichtsstunden oder kannst du an irgendwelchen (в какие-нибудь другие дни) Tagen eher (раньше) nach Hause gehen ?

3. um7 Uhr, dein, beginnt, Arbeitstag;

Beginnt dein Arbeitstag immer um 7 Uhr oder beginnt er manchmal auch später?

4. du, besuchst, deinen Freund, oft;

Besuchst du deinen Freund oft oder kommt er auch manchmal (иногда) zu dir?

5. den Haushalt, die Mutter, führt;

Führt bei euch die Mutter den Haushalt oder hilfst du ihr auch?

6. Deutsch, Englisch, du, lernst, oder;

Lernst du nur Deutsch oder willst du auch eine andere Sprache erlernen?

7. dieses Buch, interessant, du, findest;

Findest du dieses Buch interessant oder scheint es dir zu langweilig?

Ты эту книгу находишь интересной или она тебе кажется скучной?

8. richtig, du, die Hausaufgaben, machst;

Machst du die Hausaufgaben immer richtig (правильно) oder  unterlaufen dir auch oft Fehler? (встречаются ошибки)

9. Sport, du, treibst, regelmäβig;

Treibst du regelmäßig Sport oder kannst du auch mal faul sein?

Ты регулярно занимаешься спортом или  иногда можешь и полениться/ позволить себе расслабиться)?

10. spazieren, am Abend, du, gehst.

Gehst du am Abend spazieren oder surfst du lieber im Internet?

Ich Träume davon, ein guter Erzieher und in Zukunft auch ein Logopäde zu sein, damit mich die Kinder lieben. Und ich konnte mich selbst versorgen.

Dieser Job ist wie ein normaler Tag in einer großen Familie. Der Pädagoge verbringt viel Zeit mit den Kindern, isst mit Ihnen, spielt und unterrichtet neues.

Aber welche Charakterzüge sollte ein Lehrer haben? Ich denke, er sollte freundlich, geduldig, positiv und mäßig streng sein. Es sind diese Qualitäten, die vielen Spezialisten in diesem Beruf fehlen.

Ich weiß nicht viel über diesen Beruf, weil ich erst vor kurzem angefangen habe, die Grundlagen zu erlernen. Aber ich denke, dass ich bald ein großartiger Experte werden kann und stolz auf mich sein werde.

Konkret habe ich kein Vorbild. Ich nehme ein Beispiel von all meinen College-Lehrern und versuche, alle Ihre Empfehlungen zu befolgen.

Früher habe ich bereits geantwortet, dass ich im Moment Betreuer werden möchte. Aber darauf werde ich nicht aufhören.

Jetzt ist es eine wichtige Aufgabe, das College zu beenden, was ich mache.

Und nach dem Abschluss der pädagogischen Hochschule möchte ich anfangen zu arbeiten und weiter zu lernen für eine andere Spezialität. Weil ich ursprünglich hierher gekommen bin, um Logopädin zu sein."

Объяснение:

Повествовательные предложения делятся на  утвердительные  и  отрицательные, в зависимости от того, утверждается или отрицается высказываемая в них мысль.пример: белеет парус одинокой в тумане моря голубом (м. лермонтов) — утвердительное предложение;   ничего не было слышно из-за тарахтенья тележки по сухой траве (м. пришвин) — отрицательное предложение.в языке отрицание выражается при отрицательной частицы  не  и слова  нет.если частица не стоит перед сказуемым, то отрицается вся мысль, сообщаемая в предложении; если частица не стоит перед каким-либо другим членом предложения, то отрицается какая-то часть высказывания.пример: не жалею, не зову, не плачу, все пройдет, как с белых яблонь дым (с. есе­нин);   нет, не тебя так пылко я люблю, не для меня красы твоей блистанье. (м. лермонтов)