natanikulina1735
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Немецкий язык

Ответы

lor005148

gefahren

gemacht

passiert

runtergefahren

stehen geblieben, zusammengestoßen

gestürzt, gebracht

geblieben

BogdanR106203
1.
а) Man hat die neue Technik rationell zu nutzen. (Новую технику нужно разумно использовать)

в) Alle maschinellen Einrichtungen haben den Menschen von schwerer körperlichen Arbeit zu befreien.(Все механические устройства должны людей от тяжелой физической  работы освободить).

2. Из данных предложений выберите и переведите те, в которых глагол sein выражает долженствование или возможность.

а) Unter dem Begriff "Mechanisierung" ist die Erleichterung der Arbeit des Menschen zu verstehen.( Под понятием "механизация" нужно понимать облегчение труда человека.)

в) Diese veralteten Werkzeuge sind nicht mehr zu gebrauchen.(Эти устаревшие инструменты не нужно больше использовать .)

г) Die Erhöhung der Qualität ist durch die weitere Verbesserung der Technologie zu erreichen.( Повышение качества можно/возможно достичь дальнейшим улучшением технологии.)

3. Переведите предложения с распространенным определением.
а) Man muss die in Natur wirkenden Gesetze beachten. (Нужно соблюдать законы,действующие в природе.)

б) Die als Physik hoher Energien bezeichnete Wissenschaft untersucht die Elementarteilchen. (Наука, называемая как физика высоких энергий, исследует элементарные частицы.)

в) Im Mittelpunkt eines Atoms befindet sich der aus Protonen und Neutronen bestehende Kern.(В центре атома находится ядро, состоящее из протонов и нейтронов)

г) Die Zeitschrift veröffentlichte einen Artikel über die in den letzten Jahren auf dem Gebiet der Lasertechnik erreichten Leistungen. (Журнал опубликовал статью про достижения, достигнутые в последние годы в области лазерной техники.)

4. Переведите предложения с определением, выраженным причастием I с zu.

а) Das zu konstruierende Gerät wird die Sonnenenergie als Energiequelle ausnutzen.( Конструируемое устройство будет использовать солнечную энергию в качестве источника энергии.)

б) Das in den nächsten Jahren zu erfüllende Forschungsprogramm hat eine grosse Bedeutung für die Wissenschaft.  (Исполняемая в ближайшие годы исследовательская программа имеет большое значение для науки.)

5. Переведите предложения с обособленными причастными оборотами.

а) Die Laserstrahlen, von den Gelehrten entdeckt und erforscht, finden jetzt eine breite Anwendung. (Лазерные лучи, открытые и исследованные учеными, находят сегодня широкое применение.)

б) Auf die Ergebnisse des Versuchs eingehend, betonte der Forscher ihre Bedeutung für die Wissenschaft.  (Принимая во внимание  результаты эксперимента, исследователь подчеркнул их важность для науки)
Sidunevgeniya

in

1. Ich gehe oft in den Lesesaal unserer Hochschule. In dem Lesesaal unserer Hochschule sind immer viele Studenten. 2. Frau Eckardt kauft Brot und legt es in die Einkaufstasche. In der Einkaufstasche von Frau Eckardt liegen schon Butter und Zucker. 3. Am Wochenende fährt unsere Familie oft ins Dorf. In dem Dorf erholen wir uns sehr gut. 4. In den Ferien bleibe ich in der Stadt. Und mein Freund fliegt als Tourist in die Niederlande.

1. Я часто хожу в читальный зал нашего ВУЗа. В читальном зале нашего ВУЗа всегда много студентов. 2. Г-жа Экардт покупает хлеб и кладет его в сумку для покупок. Масло и сахар находятся уже в сумке для покупок г-жи Экардт. 3. В выходные наша семья часто ездит в деревню. В деревне мы отдыхаем очень хорошо. 4. Во время каникул я остаюсь в городе. А мой друг летит как турист в Нидерланды.

auf

1. Legt eure Bücher und Hefte auf die Schulbänke! Auf den Schulbänken liegen die Schulsachen der Schüler. 2. Ich ziehe mich an und gehe auf die Straße. Auf der Straße sehe ich meinen Freund Peter. 3. Monika stellt die Blumenvase auf den Tisch. Auf dem Tisch ist nicht viel Platz. 4. Die Katze springt auf das Fensterbrett. Auf dem Fensterbrett stehen Blumen.

1. Положите свои книги и тетради на парты! На партах лежат школьные принадлежности учеников. 2. Я одеваюсь и выхожу на улицу. На улице я вижу моего друга Петера. 3. Моника ставит вазу с цветами на стол. На столе не так много места. 4. Кошка прыгает на подоконник. На подоконнике стоят цветы.

an

1. Der Großvater sitzt gern an dem Fenster — dort gibt es viel Licht. Er stellt seinen Sessel oft an das Fenster. 2. Im Sommer fahren viele Menschen an den See. Wir haben uns in diesem Jahr auch an dem See erholt. 3. Stellen Sie den Stuhl an den Tisch und setzen Sie sich! Die Gäste nehmen Platz an dem Tisch und die Party beginnt. 4. An den Wänden seines Hauses hängen Abbildungen der russischen Maler des 19. Jahrhunderts. Beim Einrichten des Zimmers kommt der Tisch in die Mitte und der Sessel, die Couch und die Stühle — an die Wände.

1. Дедушка любит сидеть у окна - там много света. Он часто ставит своё кресло к окну. 2. Летом много людей отправляются на озеро. Мы также отдыхали на озере в этом году. 3. Поставьте стул к столу и сядьте! Гости садятся за стол и начинается вечеринка. 4. На стенах его дома висят картины русских художников 19 века. При расстановке мебели в комнате стол станет посередине, а кресло, диван и стулья - к стенам.

vor

1. Vor dem Schulgebäude wachsen große und alte Tannenbäume. Die Schüler sammeln Altpapier und Altmetall und legen alles vor das Schulgebäude. 2. Wer steht dort vor der Tür? Gehen Sie vor die Tür! 3. Wir hängen die Tabelle vor den Lehrertisch. Vor dem Lehrertisch hängt schon eine Tafel.

1. Большие и старые ели растут перед зданием школы. Учащиеся собирают макулатуру и лом и складывают все перед зданием школы. 2. Кто там стоит перед дверью? Выйдите вперёд! 3. Мы вешаем таблицу перед столом учителя. Доска уже висит перед столом учителя.

zwischen

1. Er legt den Filzstift zwischen das Lehrbuch und den Kuli. Und jetzt liegt er zwischen dem Lehrbuch und dem Kuli. 2.  In der Stunde geht der Lehrer zwischen den Bänken . Die Schüler legen ihre Ranzen zwischen die Bänke. 3. Lege den Bleistift zwischen die Federtasche und die Kreide. Gut, jetzt liegt er zwischen der Federtasche und der Kreide.

1. Он кладёт фломастер между учебником и ручкой. И теперь он лежит между учебником и ручкой. На уроке учитель ходит между партами. Студенты кладут свои ранцы между партами. 3. Положи карандаш между пеналом и мелом. Хорошо, теперь он лежит между пеналом и мелом.

hinter

1. Die Dame setzt sich im Bus hinter den Fahrer. Hinter dem Fahrer sitzen noch vier Fahrgäste. 2. Hinter dem Haus meiner Großeltern im Dorf ist ein großer Obstgarten. Die Kinder laufen hinter das Haus und spielen dort Fußball. 3. Der Junge wirft den Ball und er fliegt hinter die Mauer. Hinter der Mauer liegt ein großer und alter Park. 4. Gehen Sie geradeaus hinter die Häuser, dann sehen Sie die Bushaltestelle. Dort hinter den Häusern liegt schon ein Feld.

1. Дама садится в автобус за водителем. За водителем сидят четверо пассажиров. 2. За домом моих бабушки и дедушки в деревне находится большой фруктовый сад. Дети бегут за дом и играют там в футбол. 3. Мальчик бросает мяч и он летит за стену. За стеной находится большой и старый парк. 4. Идите прямо за дома, затем Вы  увидите автобусную остановку. За домами уже находится поле.

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