Преобразуйте первое предложение в придаточное с nachdem. muster(образец): zuerst schrieb der junge die adresse auf, dann klebte er eine marke auf den briefumschlag. – nachdem er die adresse geschrieben hatte, klebte er eine marke auf. 1) zuerst haben wir die fragen zum text beantwortet, dann erzählten wir den text nach. 2) zuerst schlage ich die neuen vokabeln im wörterbuch nach, dann trage ich sie in mein vokabelheft ein. 3) zuerst las uns die lehrerin die kurzgeschichte vor, dann schrieben wir eine nacherzählung. 4) zuerst sahen sich die studenten einen film an, dann besprachen sie ihn. 5) zuerst legen wir die prüfungen ab, dann fahren wir ins studenten- sportlager.

1) Nachdem wir die Fragen zum Text beantwortet hatten, erzählten wir den Text nach.

2) Nachdem  ich die neuen Vokabeln im Wörterbuch nachgeschlagen habe, trage ich sie in mein Vokabelheft ein.

3) Nachdem uns die  Lehrerin die Kurzgeschichte vorgelesen hatte,  schrieben wir eine Nacherzählung.

4) Nachdem sich die Studenten  einen Film angesehen hatten, besprachen sie ihn.

5) Nachdem wir die Prüfungen abgelegt haben, fahren wir ins Studenten-

sportlager / werden wir ins Studentensportlager fahren.

ответ: Use the verbs in the perfect:

1. At school ... my father is not very good ... (learn).

2. I ... kindergarten only two years ... (attended).

3. The sun… through the window….

4. For the birthday ... Mister Klaus heard a lot ... (give).

5. The grandparents ... us for Christmas ... and all the best

6. No, we ... not ... (bigger ones).

7. My friend ... I'm always quick in class.

8. We ... last in the concert of our first school teacher.

9. The person on duty ... the school books and them on the teacher's desk.

10. Suddenly ... it gets very dark ... (become).

11. The children ... playing football on the street ... and not playing the car.

12. Only the third attempt ... the enemy ... (succeed).

13. Where ... you ... during the winter vacation?

14. Our neighbor ... to Moscow ... (move).

15. You ... very warm today ... (heard).

16. The mother ... the flowers in the vase ... (put).

17. Then ... we get on the train ... (get on).

18. At the weekend ... my classmates in the school garden and I ... (join in).

19.… her the door…?

20. A few days ago ... the parents finally gave me a dog ... (buy).

21. Until when ... you in the café ... (stay)?

22. Um ... very interesting ... (everyone), everyone ... like to ... (listen).

23. All day… I at home… and… on the exam in literature….

24. In the city of Weimar ... the great Goethe ... and ... live.

25. No, I ... not yet the essay ... (write).

26. Before retirement ... my grandma in English school.

27. No, we ... with another machine ... (fly).

28. Anna ... too long in the foyer, and we ... a little to the beginning ... (late).

29. I ……. and ... at home today ... (recognized, stayed).

30. The secretary… the customer coffee….

31. I ... my wallet ... (lose).

32. Why ... you always ... and not the truth ... (silent, say)?

33. The food ... very tasty ... (smell).

34.… you exercise in school… (moving)?

35. My husband ... me ... (to lie).

Объяснение:

1-Was für ein Hobby hat Daniel?

Daniel hat ein Hobby. Er lernt gern Deutsch, was ihm Spaß macht.

2-Warum sind heutzutage Fremdsprachen so wichtig?

Fremdsprachen sind heutzutage sehr wichtig, weil es ein wichtiges Mittel zur Verständigung ist.

3-Was macht Daniel im Deutschunterricht?

Im Deutschunterricht liest und hört Daniel Texte, macht verschiedene Übungen und bespricht mit anderen Schülern verschiedene Probleme.

4-Warum lernt Daniel Deutsch besonders fleißig?

Daniel lernt Deutsch besonders fleißig, denn er möchte bald nach Deutschland fahren und dort neue Freunde finden. Außerdem möchte er deutsche Bücher im Original lesen.

2

1. Im Unterricht übersetzen wir Texte und bilden Dialoge.

2. Ich interessiere mich für Deutschland und seine Kultur.

3. Unsere Gruppe ist 3-Mann stark.

4. In Deutschland möchte ich viele gute Freunde finden.

5. Wozu lernst du Deutsch?