Переведите, , предложения прямой речи в косвенную, используя konjunktiv. (если что правило тоже прикрепила 1) er sagt: „lch nehme meine sachen mit." 2) er sagt: „lch kaufe oft lebensmittel." 3) sie sagten: „wir sprangen im sportunterricht.“ 4) sie sagen: „wir kochten damals borschtsch.“ 5) sie sagt: „lch habe die torte gegessen." 6) er sagt: „ich bin zum arzt geworden." 7) er sagte: „lch war nicht schnell gelaufen." 8) sie sagen: „wir hatten den text übersetzt." 9) sie sagten: „wir werden kola trinken."

Комплексное заданьице, ничего не скажешь! Наверное, институт?

Konjunktiv I  und indirekte Rede довольно редко используется и быстро, увы, забывается без практики!

1) Er sagt: „lch nehme meine Sachen mit." (Präsens)

Er sagt, er nehme seine Sachen mit.

Er sagt, dass er seine Sachen mitnehme.

2) Er sagt: „lch kaufe oft Lebensmittel." (Präteritum)

Er sagt, er  kaufe oft Lebensmittel.

Er sagt, dass er oft Lebensmittel kaufe.

3) Sie sagten: „Wir sprangen im Sportunterricht.“ (Präteritum)

Sie sagten, sie seien im Sportunterricht gesprungen.

Sie sagten, dass sie im Sportunterricht gesprungen seien.

4) Sie sagen: „Wir kochten damals Borschtsch.“ (Präteritum)

Sie sagen, sie hätten damals Bortschtsch gekocht.

Sie sagen, dass sie damals Bortschtsch gekocht hätten.

5) Sie sagt: „lch habe die Torte gegessen." (Perfekt)

Sie sagt, sie habe damals Torte gegessen.

Sie sagt, dass sie damals Torte gegessen habe.

6) Er sagt: „Ich bin zum? Arzt geworden." (Perfekt)

Er sagt, er sei Arzt geworden (“zum“?)

Er sagt, dass er Arzt geworden sei.

7) Er sagte: „lch war nicht schnell gelaufen." (Plusquamperfekt)

Er sagte, er sei nicht schnell gelaufen.

Er sagte, dass er nicht schnell gelaufen sei.

8) Sie sagen: „Wir hatten den Text übersetzt."

Sie sagen, sie hätten den Text übersetzt.

Sie sagten, dass sie den Text übersetzt hätten.

9) Sie sagten: „Wir werden Kola trinken."

Sie sagten, sie würden Kola trinken.

Sie sagten, dass sie Kola trinken würden.

Считаю нужным подробно объяснить выполнение задания (м.б. в дальнейшем Вам пригится как методичка :)

Представленная Вам таблица не совсем в Там объяснется только Konjunrtiv с глаголом "sein", а этого маловато! А другого объяснения этой сложной темы Вам не давали?

Прежде всего, я Вам дала по 2 варианта на каждый пример, т. к. косвенную ресь можно передать и с придаточного предложения с “dass“!

1 предложение: Настоящее время — сильные глаголы

nehmen

(ich nehme)

du nehmest

er nehme

(wir nehmen)

ihr nehmet

(sie nehmen)

То, что в скобках — совпадает с Indikativ, поэтому для этих лиц используется Konjunktiv II — в основном будет использована «würde“- форма

2 предложение: Настоящее время — слабые глаголы

kaufen

(ich kaufe)

du kaufest

er kaufe

(wir kaufen)

ihr kaufet

(sie kaufen)

3 предложение + 6 предложение + 7 предложение время (с «sein“)

время для Konjunktiv I не различается по временным формам Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt, для всех них — единый образования (различия только для предложений с вс Глаголами "sein“ и "haben“!  Поэтому Ваши 3, 6 и 7 предложения будут строиться по одному и тому же принципу — у них вспом. глагол «sein“!

sie seien + gesprungen(Partizip II) / er sei + geworden (Partizip II) / er sei gelaufen (Partizip II)

Для этого надо выучить, как изменяется глагол «sein“ в Konjunktiv 1 (это исключение!)

ich sei

du sei(e)st

er/ sie/ es sei

wir seien

ihr seiet

sie seien

4 предложение + 8 предложение время с «haben“

sie hätten + gekocht (Partizip II)/ sie hätten + übersetzt (Partizip II)

Тут опять не все так просто :-)

Нужно заучить образование Konjunktiv I глагола  «haben“

(ich habe)

du habest

er/ sie/ es habe

(wir haben)

ihr habet

(sie haben)

Я уже писала, что в скобках указаны глаголы, Konjunktiv I (сослагательное наклонение) которых совпадает с Indikativ (т. е. с  изъявительным наклонением)

Поэтому (sie haben) заменяем на "sie hätten“

5 предложение время

sie habe + gegessen (Partizip II)

Смотрите спряжение «haben“ для 3 лица — оно не совпало с изъявительной формой, поэтому ничем не заменяем )

9 предложение: Будущее время

Формула: werden + Infinitiv  глаголам

Опять нам требуется выучить спряжение глагола “werden“ для сослаг. наклонения

(ich werde)

du werdest

er / sie/ es werde

(wir werden)

(ihr werdet)

(sie werden)

А чтобы нам «совсем не соскучиться», заменим то, что в скобках, на новый правильный вариант:

ich würde

du werdest

er/ sie/ es werde

wir würden

ihr würdet

sie würden

Получаем:

ich würde Kola trinken

du werdest Kola trinken

er werde Kola trinken

wir würden Kola trinken

ihr würdet Kola trinken

sie würden Kola trinken

Хорошо еще Futurum II, повелит. наклонение  und Passiv  не дали, но, видимо, все впереди, успехов! :-)

Ева и Михель сидят в молочном баре. На улице идёт дождь. Ева снова без головного убора. Михель держит её за руку,а она смотрит куда-то вдоль над столом. 
--"Мы не сможем в ближайшее время пойти на дискотеку?" 
--"Почему?",спросил Михель,"Я с тобой. А мы можем пойти к тебе домой?" 
--"Нет",говорит Ева,"Ты не знаешь моего отца." 
--"Жаль" 
--"Я очень хочу на дискотеку. Я ещё никогда не была там." Михель плечами. 
-- "Как хочешь. Там очень шумно. И дорого." 
-- "У меня ещё есть деньги." 
-- "Прекрасно,тогда пойдём на Йозефплац" Ева помедлила. 
--"Я никогда ещё не танцевала. Кроме того вальса с папой." Михель улыбнулся. На дискотеке полно народу. Ева больше всего хотела вклиниться в эту толпу красивых стройных девочек. Не всем быть худышками. Есть и пара полненьких. Одна стоит с лимонадом в руке среди других мальчиков и девочек и смеётся.Ева посмотрела на неё. Действительно смеётся. Как другие. И при том полная. Не такая,как Ева,но всё же! И в очках,к тому же. Михель подвёл Еву к одному из столиков в углу. Ева поставила на него сумочку и хотела сесть. 
"Нет",сказал Михель,"Раз уж мы здесь,то надо танцевать."
Еве приходилось громко сказать,что она согласна:музыка была слишком громкой. И на танцплощадке не протолкнуться. Михель потянул её за собой,между людьми. А потом начал двигаться. Сначала медленно,а потом всё быстрее. Он может танцевать,думала Ева. Её ноги подкосились от страха,закружилась голова. Что скажет отец? Нет,Ева,не думай о  своих ногах,просто танцуй. Слушай музыку и двигайся. Не было никого,кто бы её поддержал. Она делала как Михель. Сначала медленно поводила бёдрами,а потом стала переступать с одной ноги на другую. Как будто хочу по-маленькому,думала она,смеясь. Смеялся и Михель. Он взял её за руки и стал двигать их под музыку. А вот тогда Ева о своём теле и начала танцевать..Внезапно Михель увёл её оттуда. 
-- "Дай денюжку?",сказал он. "Хочу колы купить."
-- "Лучше простой воды". Михель кивнул. Ева уселась на стул. Михель вернулся с двумя стаканами и сел напротив,положив свою руку на неё. 
Я вся вспотела,подумала Ева. Надеюсь,от меня не плохо пахнет. 
"Евочка!",возбуждённо произнёс Михель."Ты прекрасно танцуешь. Я даже не ожидал. Пойдёшь в субботу со мной в кружок? У нас будет праздник лета." Ева кивнула.

Das ist meine Schule.Die Schule ist gross und schon.Meine Schule ist zweistockig.Hier sind viele Klassenzimmer.Die Klassenzimmer sind hell und gross.Mein Klassenzimmer befindet sich im zweiten Stock.Es ist ein grosses ,schones  und helles Zimmer.Vorn hangt eine Tafel.In der Mitte steht ein Lehrertisch.Hier stehen 15 Schulbanke,einen Schrank und viele Blumen.Die Blumen stehen auf den Fensterbrettern.Auf dem Lehrertisch steht ein Computer.In unserer Schule sind eine Sporthalle,einen Speiseraum,viele Laborkabinetten,eine Computerhalle,eine Aula,ein Direktorzimmer,ein Lehrerzimmer,ein Medizinkabinett.Wir haben alle Moglichkeiten gut zu lernen.Unsere Schule ist eine der besten Schulen des Regions.Meine Schule nimmt an allen Wettkampfen die erste Stelle.Wir sind stolz auf unsere Schule.