До ть будь ласка Решите все задания на листочке

1) Er spielt Violine.

2) Simone isst leckere Suppen.

3) Marina macht viel Sport.

4) Ich kann kein Instrument spielen.

5) Sie müssen dieses Buch lesen!

Объяснение:

В первом на скрипке можно только играть в немецком, по этому там глагол SPIELEN. От этого Ich spiele, du spielst, er spielt.

Во втором написано что Симоне вкусные супы. Отсюда глагол "essen" (есть, кушать) Симоне ест а не есть, по этому не "essen" a "isst".

3) Мария много занимается спортом. В немецком заниматся спортом это Sport "machen". Ich mache, du machst, er/siе/es macht.

4) переводится: Я не могу ни на каком инструменте. То есть играть. Können( здесь kann) - модальный глагол . Я не могу "играть" - Ich kann nicht "spielen".

5) переводится Она должна эту книжку. Книжку обычно читают. По этому lesen, потому что там стоит модальный глагол. Она должна "читать"

Прочитайте фрагменты текста и присвойте им Ű заголовки. Заголовок Ű не подходит.
1. Статистические аргументы в пользу интеграции информационных технологий в жизнь молодежи
2. Новые технологии как болезнь 21 века
3. Новые технологии как подготовка к обучению на протяжении всей жизни
4. Две стороны использования новых технологий
5. Развитие творческих способностей у учащихся
6. Новые технологии - это не просто развлечение
А. Мобильные технологии, такие как мобильные телефоны, планшеты или ноутбуки, могут иметь как хорошие, так и отрицательные стороны. С одной стороны, их можно использовать с пользой, но, с другой стороны, эти технологии могут стать болезнью. В каждом конкретном случае многочисленные исследования и проекты показали, что структурированное "мобильное обучение" может помочь вам узнать больше, а затем запомнить то, что вы узнали.
Например, Согласно онлайн-исследованию, пользователи в среднем проводят около 169 минут в день в Интернете или на своих смартфонах. У 79% девочек и 85% мальчиков есть ноутбуки