Ещё укажите падеж и склонение (stark, schwach, gemischt) Setzen Sie das Adjektiv in der richtigen Form ein: 1. Das Kind isst mit (groß) Appetit (frisch) Obst. 2. Die Schwester trinkt jeden Tag (warm) Milch. 3. Wir haben das Buch mit (groß) Interesse gelesen. 4. Bei (gut) Wetter gehen wir spazieren. 5. Zum Frühstück trinke ich mit (groß) Vergnügen (heiß) Tee. 6. Der Gast trinkt gern (schwarz) Kaffee. 7. Mit (groß) Freude erfuhren wir über deine Erfolge. 8. Die Schüler folgen der Erklärung mit (groß) Aufmerksamkeit. 9. An (warm) Tagen baden wir im See. 10. Während der Reise kann man (neu) Kulturen entdecken. Setzen Sie die untenstehenden Adjektive ein: 1. Das ist ein Wohnzimmer. 2. Ich begegnete keinem Bekannten auf der Straße. 3. Auf meinem ___ Teller lag ein ___ Apfel. 4. Leider habe ich kein ___ Kleid. 5. Er hat gestern ein ___ Buch gekauft. 6. Die Tochter meiner___ Freundin studiert an der Pädagogischen Hochschule. 7. Man bewirtet die Gäste mit einem ___ Kuchen. 8. Wir besuchten ein Feinschmeckerlokal. 9. Für Lesen mit Genuss braucht man einen Ort und ein Buch. 10. Mein Freund ist ein Typ. (gut, alt, interessant, ruhig, neu, süß, klein, spannend, rot, gemütlich, renoviert, sportlich, passend) Ergänzen Sie die folgenden Sätze durch die untenstehenden Adjektive, achten Sie auf die Endungen der Adjektive. 1. Die Denkmäler der Stadt ziehen viele Touristen an. 2. Die Studenten lesen das___ Buch mit Interesse. 3. In jener___ Stadt gibt es jetzt einen Park. 4. Solche___ Blumen wachsen in dem___ Garten. 5. Der Gipfel jenes___ Berges ist mit ewigem Schnee bedeckt. 6. Die Kinder gratulieren der Lehrerin zum Fest. 7. Dieses Lokal empfiehlt sich für Hochzeiten. 8. Unser Hotel liegt am Waldrand. 9. Die Karten für die Vorstellung sind schon ausverkauft. 10. Am Abend sieht er sich noch Videofilme an. (zahlreich, idyllisch, hoch, schön, renommiert, letzt, spät, neu, alt, groß, jung) Gebrauchen Sie die eingeklammerten Adjektive im richtigen Kasus: 1. Er ging an allen (neu) Häusern vorbei. 2. Im Park saßen einige (müde) Menschen. 3. Viele (klein) Kinder spielten im Hof. 4. Unser Weg ging immer geradeaus und machte mir keine (groß) Schwie-rigkeiten. 5. Bei der Antwort machte ich einige (grob) Fehler. 6. Die beiden (lustig) Mädchen waren meine (alt) Freundinnen. 7. Seine (treu) Freunde helfen ihm immer. 8. Alle (nötig) Bücher stellte ich in den Bücherschrank. 9. Die Mutter küsste die Tochter auf ihre (rot) Wangen. 10. Wir haben wenige (schön) Ausflüge in diesem Jahr unternommen.

Ещё укажите падеж и склонение (stark, schwach, gemischt)

Setzen Sie das Adjektiv in der richtigen Form ein:

1. Das Kind isst mit großem Appetit frisches Obst.  - stark / stark (D. / Akk.)

2. Die Schwester trinkt jeden Tag warme Milch.  - stark (Akk.)

3. Wir haben das Buch mit großem Interesse gelesen.  - stark (D.)

4 Bei gutem Wetter gehen wir spazieren.  - stark (D.)

5. Zum Frühstück trinke ich mit großem Vergnügen heißen Tee.  - stark / stark (D. / Akk.)

6. Der Gast trinkt gern schwarzen Kaffee.  - stark (Akk.)

7. Mit großer Freude erfuhren wir über deine Erfolge.  - stark (D.)

8 Die Schüler folgen der Erklärung mit großer Aufmerksamkeit.  - stark (D.)

9. An warmen Tagen baden wir im See.  - stark (D.)

10. Während der Reise kann man neue Kulturen entdecken.  - stark (Akk.)

Setzen Sie die untenstehenden Adjektive ein:

1. Das ist ein gemütliches Wohnzimmer.

2. Ich begegnete keinem alten Bekannten auf der Straße.

3. Auf meinem neuen Teller lag ein roter Apfel.

4 Leider habe ich kein passendes Kleid.

5. Er hat gestern ein spannendes Buch gekauft.

6. Die Tochter meiner guten Freundin studiert an der Pädagogischen Hochschule.

7. Man bewirtet die Gäste mit einem süßen Kuchen.

8 Wir besuchten ein kleines Feinschmeckerlokal.

9. Für Lesen mit Genuss braucht man einen ruhigen Ort und ein interessantes Buch.

10. Mein Freund ist ein sportlicher Typ.

Ergänzen Sie die folgenden Sätze durch die untenstehenden Adjektive, achten Sie auf die Endungen der Adjektive.

1. Die zahlreichen Denkmäler der Stadt ziehen viele Touristen an.

2. Die Studenten lesen das neue Buch mit Interesse.

3. In jener alten Stadt gibt es jetzt einen Park.

4 Solche schönen Blumen wachsen in dem großen Garten.

5. Der Gipfel jenes hohen Berges ist mit ewigem Schnee bedeckt.

6. Die Kinder gratulieren der jungen Lehrerin zum Fest.

7. Dieses renommierte Lokal empfiehlt sich für Hochzeiten.

8 Unser Hotel liegt am idyllischen Waldrand.

9. Die Karten für die letzte Vorstellung sind schon ausverkauft.

10. Am späten Abend sieht er sich noch Videofilme an.

Gebrauchen Sie die eingeklammerten Adjektive im richtigen Kasus:

1. Er ging an allen neuen Häusern vorbei.

2. Im Park saßen einige müde Menschen.

3. Viele kleine Kinder spielten im Hof.

4 Unser Weg ging immer geradeaus und machte mir keine großen Schwie-rigkeiten.

5. Bei der Antwort machte ich einige grobe Fehler.

6. Die beiden lustigen Mädchen waren meine alten Freundinnen.

7. Seine treuen Freunde helfen ihm immer.

8 Alle nötigen Bücher stellte ich in den Bücherschrank.

9. Die Mutter küsste die Tochter auf ihre roten Wangen.

10. Wir haben wenige schöne Ausflüge in diesem Jahr unternommen.

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Основные правила:

1. Единицы всегда стоят перед десятками ("einundachtzig", а не "achtzig und eins")  

2. У чисел, которые больше 20, единицы и десятки связываются с und: einundvierzig

В немецком числа читаются с конца

цифра 10-zehn  

Смотри число 13 будет как dreizehn(мы взяли корень числа три и добавили окончание числа десять)

14- vierzehn (мы взяли корень числа четыре и добавили окончание числа десять)

15-fünfzehn

16-sechzehn

17-siebzehn

18-achtzehn

19-neunzehn

20-zwanzig

Здесь тоже самое  только окончание будет уже zwanzig. Нужно обратить внимание, как соединяются числа. Здесь нам UND

21 = einundzwanzig

22 = zweiundzwanzig

23 = dreiundzwanzig

24 = vierundzwanzig

25 = fünfundzwanzig

26 = sechsundzwanzig

27 = siebenundzwanzig

28 = achtundzwanzig

29 = neunundzwanzig

30 = dreißig (Нужно просто запомнить, обратить внимание на умлаут, так как это исключение)

31 = einunddreißig

32 = zweiunddreißig

33 = dreiunddreißig

40 = vierzig

41 = einundvierzig

42 = zweiundvierzig

 

50 = fünfzig

60 = sechzig

70 = siebzig

80 = achtzig

90 = neunzig

100 = einhundert

101 = einhundert-eins ( называем корень числа сто и число один)

102 = einhundert-zwei

110 = einhundert-zehn

153 = einhundert-drei-und-fünfzig (Сначало назовем корень числа ста einhundert, затем называем все с конца. три “drei” затем und для связки и число 50(по сути называем число 53)

200 = zweihundert

201 = zweihunderteins

202 = zweihundertzwei

244 = zweihundert-vierundvierzig

1000 = eintausend

2000 = zweitausend

3000 = dreitausend

5000 = fünftausend

6744 = sechstausend-siebenhundert-vierundvierzig(сначало называем шесть тысяч затем семь сотых и потом число 44, и это все с конца)

ответ:1. Напишите глаголы в правильной форме Partizip II. 1) Ich habe gestern Fußball . (spielen)gespielt 2) Und ich habe gestern im Wald . (grillen)gegrillt 3.) Ich habe gestern viel. (lachen)gelacht 4) Und ich habe gestern Quatsch. (machen)gemacht 2. Раскройте скобки и напишите глаголы в правильной форме Partizip II. 1) Wir haben, und . (tanzen, malen, lachen)getanzt, gemalt und gelacht 2) Und das hat uns allen viel Spaß . (machen)gemacht 3.) Ich habe heute Hausaufgabe noch nicht . (machen)gemacht 3. Дополните предложения в форме Perfekt. 1) Ich Fußball spielen. – IchFußball.habe ... gespielt 2) Du Quatsch machen. – DuQuatsch.hast ... gemacht 3.) Melanie mit Freunden telefonieren. – Melaniemit Freunden.hat ... telefoniert 4) Er Musik hӧren. – ErMusik.hat ... gehört