Ich brauche die Schultasche.
Die Lehrerin braucht das Buch.
Wir brauchen die Bleistifte.
Die Kinder brauchen die Hefte.
Er braucht den Kleber. (клей)
Объяснение:
После "brauchen" требуется Akkusativ (кого? что?)
ж.р. cр.род м.р. мн.ч.
die Schultasche das Buch den Kleber die Hefte
die Bleistifte
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Люди добрые Поставьте глаголы haben или sein вместо пропусков в соответствующей форме настоящего времени: 1. Die Unterstützung der Kinder … nicht vorhanden. 2. Interdisziplinäres Arbeiten … für soziale Arbeit berufstypisch. 3. Die Schutzmaßnahmen der Jugendlichen gegen Gefahren für Leben und Gesundheit … erforderlich. 2. Поставьте вместо пропусков подходящий модальный глагол в соответствующей форме настоящего времени: 1. In den Gesprächen … der Sozialpädagoge gemeinsam mit den Betroffenen eine Lösung für ihre Situation finden. 2. Die Ruhepausen … frühestens eine Stunde nach dem Beginn der Arbeitszeit sein. 3. Die öffentliche Jugendhilfe … mit der freien Jugendhilfe zum Wohl junger Menschen zusammenarbeiten. 3. Подчеркните сказуемое и переведите предложения: 1. Der Studiengang Sozialarbeit wird an vielen Hochschulen angeboten. 2. Die Familien werden vom Jugendamt bei Adoptionen beraten. 3. Wurden die Interessen und Bedürfnisse der Kinder berücksichtigt? 4. Образуйте существительные от следующих глаголов: 1. führen – 2. absolvieren – 3. beraten – 5. Укажите начальную форму глаголов от которых образованы следующие причастия: 1. angewiesen – 2. befähigt – 3. gesucht – 6. Какое вопросительное слово можно употребить вместо пропусков? 1. … hat das Recht auf Erziehung zu einer eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit? 2. … ergänzt die Angebote der freien Träger? 3. … lange begleitet der Schutz die Kinder und die Jugendlichen?
1. Die Schneide hat die Form eines Keils.
2. Die Keilform wird als Bauelement in verschiedenen Formen in der Industrie und Landwirtschaft verwendet.
3. Als Bauelement kann der Keil zum Befestigen von Bau- und Maschinenteilen als lösbares Verbindungselement dienen.
4. Die Wirkung der keilförmigen Schneide auf den Werkstoff ändert sich mit der Stellung des Keils und der Richtung des Rückendruckes zur Oberfläche des Werkstücks.
5. Die Werkstoffbearbeitung erfolgt dadurch, dass das Schneidwerkzeug Späne abhebt.
№ 2
1. Die Keilform wird in vielen Zweigen der Industrie verwendet.
2. Es werden zwei Grundformen der Keilwirkung unterschieden.
3. Spezialwerkzeuge werden für die verschiedenen Verfahren verwendet.
№ 3
1. Die Schneide hat die Form eines Keils.
2. Der Keil bildet die Grundform der Konstruktion.
3. Man unterscheidet zwei Grundformen der Keilwirkung.
№ 4
1. passt nicht
2. passt nicht
3. passt