Вставь пропущенные слева в нужной форме (в рамке есть лишние слова stress in der schule schule macht manchmal mehr spaß, manchmal ( mal kann sie spannend sein, mal ( genauso wie das leben! aber was tun, wenn die schule zum stress wird und die ( erlebnisse überwiegen? hier findet ihr die ( stresssituationen in der schule und tipps, wie ihr mit ihnen umgehen könnt. klein wenig groß langweilig negativ wichtig

Iv. 1.diese studenten wollen nach moskau fahren.(эти студенты хотят ехать в москву.) 2.ich kann spanisch nicht sprechen.(я не умею говорить по испански.) 3.kollege heller soll nach dem produktionsplan fragen.(коллега хеллер должен спросить насчёт плана по продукции.) 4.ihr müsst mit uns in den klub gehen.(вы должны идти вместе с нами в клуб.) 5.hans kann die aufgabe nicht lösen.(ганс не может решить это .) v. 1.здесь не работают. 2.в этом помещении запрещается находиться. 3.во всех странах мира борются против войны. 4.необходимо бороться за мир. 5.в научно-исследовательском институте работают над проблемой охраны окружающей среды. vi. 2.wir hörten die vorlesungen bei professor iwanow.(мы слушали лекции профессора иванова.) 3.sie wollten nach ungarn nicht fahren.(они не хотят ехать в венгрию.) 4.hans wartete schon eine stunde auf dich.(ганс ждёт тебя уже целый час.) 5.dein vater war lange krank.(твой отец был долгое время болен.)

1. wer ist brahms? кто такой брамс? 2. wann und wo wurde er geboren? когда и где он был рождён? 3. was konnte er auf dem klavier spielen? что он мог играть на пианино? 4. womit hat schumann das "deutsche requiem" verglichen? с чем шуманн сравнил "deutsche requiem"? 5. was ist für die musik von brahms charakteristisch? что характерно для музыки брамса? 6. was hat er im oktober 1857 geschrieben? что он написал в октябре 1857? 7. hat er fremdsprachen beherrscht? владел ли он иностранными языками?