№1 прочитайте текст и выполните к нему. человек, общество, природа отношение человека к природе постоянно менялось: восхищение и преклонение перед природной стихией сменялось противодействием ей. человек стремился подчинить природу своей воле и, вторгаясь в природную среду, думал о том, как сделать свою жизнь более комфортной. взаимодействие с окружающей средой превращалось в противодействие ей. современное общество называют обществом потребления, и именно оно несёт ответственность за многие экологические преступления. среди экологических проблем можно отметить следующие: — уничтожены и продолжают уничтожаться тысячи видов растений и животных; — стремительно сокращается имеющийся запас полезных ископаемых; — мировой океан не только истощается в результате уничтожения живых организмов, но и перестает быть регулятором природных процессов; — атмосфера во многих местах загрязнена до предельно допустимых размеров, а чистый воздух становится дефицитом. какие же необходимы меры для решения экологических проблем? прежде всего, следует перейти от потребительского подхода к природе к поиску гармонии с ней. для этого, в частности, необходим целый ряд мер по экологизации производства: природосберегающие технологии, обязательная экологическая экспертиза новых проектов, создание безотходных технологий замкнутого цикла. другой мерой, направленной на улучшение взаимоотношений человека и природы, является разумное самоограничение в расходовании природных ресурсов, особенно энергетических источников (нефть, уголь), имеющих для жизни человечества важнейшее значение. еще одним направлением в решении экологической проблемы и, может быть, в перспективе — самым важным из всех, является формирование в обществе экологического сознания, понимания людьми природы как другого живого существа, над которым нельзя властвовать без ущерба для него и себя. экологическое обучение и воспитание в обществе должны быть поставлены на государственный уровень и проводиться с раннего детства. по материалам журнала «экология в школе» 1 составьте план текста. для этого выделите последовательно основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 2 как в тексте объясняются причины появления экологических проблем? укажите две причины. 3 какие три направления в решении экологических проблем названы в тексте? 4 в тексте указывается, что «экологическое обучение воспитание в обществе должны быть поставлены на государственный уровень и проводиться с раннего детства». согласны ли вы с этим мнением? используя тест и обществоведческие знания, аргумент (объяснение) вашей позиции. пример вашего участия в мероприятиях по охране окружающей среды.

Налоги ! а если серьёзно то: проблема налогообложения имеет разные стороны. только в богатой стране население способно платить большие налоги. только в ней есть богатые предприниматели, которые могут, не в ущерб своему производству, платить высокие прогрессивные налоги. чем ниже доходы населения, тем беднее база налогообложения. «налоги есть плата за цивилизованную жизнь» — гласит надпись на здании палаты конгресса сша. и это совершенно справедливо. процветающее демократическое общество отличается от всех прочих двумя несомненными вещами — оно много платит людям за труд и много берет с них в виде налогов. главное, с каким психологическим (и нравственным) чувством люди платят свои налоги. если они доверяют своему государству, считают его самым лучшим и готовы поддержать в трудную минуту, то проблемы с уплатой налогов, как правило, не возникает. граждане оплачивают высокий уровень социального комфорта, надежную обороноспособность, эффективное государственное , справедливые законы и юридическую защиту прав и, самое главное, свою свободу. государство перераспределяет национальный доход в пользу менее обеспеченных слоев, формирует эффективную политику занятости и охраны прав работника на предприятии, оказывает поддержку семье, заботится о безработных, престарелых, молодежи, образовании, здравоохранении, культуре. совокупность подобных мер, проводимых правительством в социальной сфере, называется социальной политикой. современное общество оказывает неимущим согражданам, создавая специальные программы борьбы с бедно  стью и безработицей. они предусматривают перераспределение доходов от зажиточных и богатых в сторону . понятия: налогообложение, прямые налоги, косвенные налоги. вопросы и 1.        в каких формах осуществляется вмешательство государства в ? 2.        что такое налогообложение? каким образом с этим явлением сталкивается ваша семья? 3.        что делает правительство для того, чтобы: —        сохранить рыночную систему; —        обеспечить общественные товары и услуги; —        защитить население от вредных побочных последствий; —        перераспределить доходы; —        стабилизировать . 4.        перечислите основные виды налогообложения и дайте их характеристику. 5.        перечислите те секторы , которые в государственном контроле прежде всего. *6. почему государственное вмешательство в в течение последних лет так быстро росло? *7. правомерно ли говорить о справедливых и несправедливых налогах? *8. как вы считаете, ослабление налогов повышает интерес людей к труду или нет? ответ аргументируйте. ■ проблема. какие наиболее эффективные способы государство может использовать при сборе налогов? j& 1 практикум. ниже два суждения. вам необходимо их прокомментировать, дать свою аргументацию. 1.        ослабление налогов повышает интерес людей к труду. 2.        когда в магазинах нет товаров, стимулы к труду угасают.

Деньги это вариант обмена товаров, только усовершенствованный. как мы можем наблюдать, в новостях часто показывают когда люди дерутся из-за денег, часто деньги становятся причиной воровства или даже убийства. так же каждый знает что такое золотая лихорадка, тоесть стремление получить деньги нечестным путем, той же самой кражи, и это превращается в самую настоящую болезнь. деньги сводят людей с ума. кстати, стоит отметить, что часто деньги сравнивались с нечистой силой. с другой стороны некоторых людей деньги заставляют трудиться, тоесть зарабатывать их честно. во всяком случае, деньги влияют на каждого из нас по разному: на кого-то положительно, а на кого-то отрицательно. поэтому однозначного ответа на этот вопрос я не могу.