Природа и рукотворный мир - придумать пару (например мышь-животное, и мышка компьютерная)

в природе и рукотворном мире часто можно встретить одинаковые слова, но имеющие разное значение. главное здесь – правильно ставить ударения.

например, коса. косой называют девичью прическу, и косой может быть инструмент, которым косят траву. или собака. собака на четырех лапах и собака-знак, которую ставят в электронном адресе. замок тоже имеет разные понятия. замок, висящий на двери или замок, где живут люди. мука, из которой пекут или мука, что чувствует человек. мир на земле и мир, как вселенная. тройка лошадей или тройка в дневнике. 

ответ:

согласно федеральному закону 2003 г., формы непосредственной демократии также делятся на две группы (рис. 1.6.1). первая группа — формы непосредствен­ного осуществления населением местного путем принятия обяза­тельных для исполнения решений. вторая — формы участия населения в осуще­ствлении местного на основе собственных инициатив. формами непосредственного осуществления населением местного являются:

♦ местные референдумы;

♦ муниципальные выборы;

♦ голосования по отзыву депутатов и выборных должностных лиц местного , по вопросам изменения границ и преобразования муници­пальных образований;

♦ сходы граждан в малых муниципальных образованиях.

ответ: ответственность – это характерная черта сформировавшейся личности. если человек совершает поступки, а за их последствия отвечать не собирается, не отдает отчет в своих действиях, его сложно назвать достойной личностью и с ним лучше не иметь дел.

мы постоянно сталкиваемся с необходимостью делать выбор, выполнять обязанности, поручения, взаимодействовать с окружающими людьми. при этом мы руководствуемся своими моральными рамками и чувством ответственности.

именно это чувство не позволяет человеку принять необдуманные решения, не исполнить принятые на себя обязательства, оставить близких без поддержки. это своеобразный внутренний контролер наших поступков.

в обществе предпочтение отдается людям, способным отвечать за последствия своих действий. они, как правило, более надежны, здраво оценивают свои силы, добросовестно выполняют свои обязанности.

именно поэтому в каждом из нас с самого детства родители, школа, институт, окружение воспитывают чувство ответственности. безответственное, равнодушное, эгоистичное поведение встречает жесткое порицание общественности и приводит к разрыву социальных связей. это значительно осложняет человеку жизнь.

в то же время, ответственность не дается всем с рождения. это чувство формируется и поддерживается самостоятельно подобно воспитанию силы воли. то есть человеку требуется совершать моральные усилия, следовать определенным своим установкам, чтобы не допускать безответственного поведения и соответствующих негативных последствий.

получается, если у человека есть возможность свою ответственность разделить с кем-то другим или же вообще переложить на другого, то его внутренней контроль слабеет и ожидать от него осознанного отношения к своим поступкам не приходится. он начинает руководствоваться исключительно своими интересами и ему становится безразлична возможность наступления неблагоприятных последствий именно от его действий или бездействия.

объяснение: