Какие ступени в развитии человеческого общества выделяет наука

Ученые выделяют ступени развития общества прежде всего    по    способу  добывания средств существования  и формам хозяйствования. с древнейших времен и до наших  дней в развитии общества  можно  выделить  такие  ступени:   общество  охотников  и  собирателей,  общество огородничества,  общество  скотоводов,  земледельческое общество, промышленное  общество.

Если говорить о аниме как о культуре, а не об отдельном произведение то Нейтрально/положительно (тут а выбор)

Объяснение:

Аниме - это огромная культура зародившаяся в японии, отсюда родились по нашим понятиям аниме "комиксы" которые имеют свое название : манга. В аниме чаще всего встречаются такие жанры как: боевик, комедия, повседневность и романтика. Особенность этой культуры состоит в том что само аниме имеет определённый стиль который походит на мультяшный из за увеличеных или уменьшеных пропорций тела. В заключение хочу добавить что на данный момент по итогам соц. опроса в России насчёт мнения граждан по поводу этой культуры, социум разделился на три группы : в 1-й группу входят люди которые считают что аниме это глупые мультики, а особо верующие говорят что это аж послания самого дьявола. Во 2-й группе находятся люди которые относятся к этому нейтрально или в принципе не имеют понятия что это. В 3-ая группа состоит из поклонников этой культуры которые уважют ее, ценят и любят. Аниме - это действительно увлекательно и объяснить свое отношение к нему довольно не просто и постоянно приходится его скрывать из за бурной и в основном негативной реакции общества.

Деятельность многообразна. она может быть игровой, учебной и трудовой, познавательной и преобразовательной, и разрушительной, производственной и потребительской, , социально-политической и духовной. особыми деятельности являются творчество и общение. наконец, в качестве деятельности можно анализировать язык, психику человека и культуру общества. материальная и духовная деятельность обычно деятельность делят на материальную и духовную. материальная деятельность направлена на изменение окружающего мира. так как окружающий мир состоит из природы и общества, она может быть производственной (изменяющей природу) и социально-преобразовательной (изменяющей структуру общества). примером материальной производственной деятельности является производство товаров; примерами социально-преобразовательной — государственные реформы, революционная деятельность. духовная деятельность направлена на изменение индивидуального и общественного сознания. она реализуется в сферах искусства, религии, научного творчества, в моральных поступках, организуя коллективную жизнь и ориентируя человека на решение проблем смысла жизни, счастья, благополучия. духовная деятельность включает в себя деятельность познавательную (получение знаний о мире), ценностную (определение норм и принципов жизни), прогностическую (выстраивание моделей будущего) и др. деление деятельности на духовную и материальную условно. в реальности духовное и материальное не могут быть оторваны друг от друга. любая деятельность имеет материальную сторону, так как тем или иным образом соотносится с внешним миром, и идеальную сторону, поскольку предполагает целеполагание, планирование, выбор средств и т.д. творчество и общение творчеству и общению в системе видов деятельности принадлежит особое место. творчество — это возникновение нового в процессе преобразовательной деятельности человека. признаками творческой деятельности являются оригинальность, необычность, своеобразие, а ее результатом — изобретения, новые знания, ценности, произведения искусства. говоря о творчестве, обычно имеют в виду единство творческой личности и творческого процесса. творческая личность представляет собой человека, наделенного особыми способностями. к собственно творческим способностям относят воображение и фантазию, т.е. умение создавать новые чувственные или мыслительные образы.