Характеристика традиционное индустриальное и постиндустриальное общество

Индустриальное общество: ☺промышленность ☺переход к  машинному  труду ☺классовое деление общества ☺высокий уровень образования ☺развитие науки, техники ☺ формирование правового гос-ва ☺конституционализм ☺массовое производство постиндустриальное: ☺преобладает сфера услуг ☺высокий уровень образования ☺информационное общество ☺компьютерные технологии ☺  преобладание  среднего класса ☺формирование гражданского общества ☺соблюдение прав и свобод человека ☺высокий уровень культуры

Образование является важнейшим аспектом в жизни любого современного человека.цель образования подготовить молодежь обучаться и совершенствоваться в течении всей жизни,а также дать людям необъходимые навыки для работы на определенных отраслях.общее образование необъходимо для того,что бы дать гражданам базовые знания,необъходимые для дальнейшего обучения на более высоеий уровень образования.в целом стоит сказать,что образования это целая система,которая является одним из важнейших состовляющих в структуре общества,каждый человек должен понимать,что чем выше у него уровень образования,тем больше шансов у него стать успешным,не зря говорится "ученье свет,а не ученье тьма".

Ребенок может на родителей , а родители нет.ребенок в отличие от взрослого, не может самост. обеспеч. свое существование. взрослый принимает решения и берет на себя отвественность за их выполнение. ребенок не в состоянии принимать самост. решения.взрос.занимаются серьезными делами, а ребенок познает мир в играх.взрос . самодостачен. ребенок развивается, подражая взрослым . взрослые наделены гражданским правами, а также имеют обязанности перед обществом и государством, а права ребенка определяются соответствующими государственными органами и международными организациям. одна из обязанностей взрослогл- воспитание ребенка. в этом процессе дети тоже могут вступать в роли воспитателей. ,косвенно определяя меру личной отвественность взрослых за свое поведение