Можно ли назвать рынок единственным инструментом объективного общественного соизмерения издержек и результатов производства?

Да, несомненно рынок является единственным возможным инструментом объективного общества, потому как именно рынок сам регулирует сколько производится товара и сколько издержек производства выходит. рынок представляет собой свободное от гос-ва предпринимательство, сам регулирует ценообразование, к тому же сам решает вопросы спроса и предложения

Более подробноо  отличие общественных (социальных) от межличностных (психологических) отношений. понятия социальной роли и статуса. социологический и социально-психологический аспекты изучения социальной роли.

1. общественные отношения характеризуют общество в целом или же отношения между различными социальными группами людей, составляющими данное общество. межличностные отношения — это отношения, складывающиеся между отдельными людьми (, личностями).

2. общественные отношения носят объективный характер, в то время как межличностные отношения являются субъективными. это означает, что общественные отношения мало связаны с эмоциями отдельных людей и существуют как бы относительно независимо от них, в то время как межличностные отношения всегда связаны с эмоциями, переживаемыми конкретными людьми.

3. общественные отношения существуют относительно независимо от самих людей (люди "включаются" в эти отношения, существующие вне их), а межличностные отношения не существуют отдельно от реализующих их людей (они выражают внутренний мир человека, и их источник находится в самом человеке).

4. общественные отношения описываются через понятие "социальная роль", а межличностные отношения характеризуются с терминов "социальная установка" или "личное отношение".

социальных психологов в основном интересуют межличностные отношения, в то время как социологи изучают общественные (социальные) отношения.

Функции: 1. борьба за власть. 2. участие во власти. 3. формирование общественного мнения. 4. выражение интересов определённой соц. группы 5. подготовка кадров политиков. 6. политическая социализация молодёжи через создание молодёжных организаций. 7. посреднические функции партии через участие в деятельности партии рядовых граждан. не знаю, что именно нужно в 9 классе знать про классы, но напишу то, что пож этим имеется ввиду. классы: 1. по идеологической направленности: либеральные, демократические, националистические, коммунистические, клерикальные. 2. по участию в осуществлении власти: правящие, оппозиционные. 3. по характеру членства: кадровые, массовые. 4. по шкале политического спектра: центристские, левые, правые 5. по способу деятельности: реформистские, революционные