Сообщение на тему: учения о государстве аристотеля

Аристотель (384-322 до н.э.) – ученик и основной оппонент платона в античной философской мысли – происходил из македонского города стагира, откуда он прибыл в афины для обучения философии в академии у платона. полнее он организовал в афинах собственную фило софскую школу – ликей, а вскоре после этого был приглашен македонским царем филиппом ii ко двору в качестве воспитателя царского наследника, знаменитого в будущем александра великого. такова внешняя канва жизни и творчества этого великого мыслителя, философскому учению которого, наряду с учением его учителя платона, было суждено стать венцом всей античной философии, придать ей завершенность системы. широко известна энциклопедичность аристотеля, оставившего после себя работы практически во всех областях знаний. одной из таких работ является “политика”, в которой изложен взгляд мыслителя на государство. принципиальный подход в решении вопроса о единстве мира и его познаваемости аристотеля и к совершенно иному взгляду на политику как реальность. если платон постулировал некий абстрактный “идеальный” строй и, исходя из него как из критерия . строил свою классификацию политических режимов, в которой каждый из режимов переходит в другой не в соответствии с тем, как это происходит в реальной политической жизни, а в зависимости от его “удаленности” от справедливого “идеального” строя, то аристотель начинал с изучения политических реалий, чтобы на основе их анализа выстроить собственную классификацию государственных режимов. но и при такой сознательной ориентации на изучение существующих в различных государствах политических устройств аристотель сохранил  ценностный критерий классификации – способность того или иного режима расположить своих граждан к добродетельной жизни. из этой принципиальной двойственности подхода и выкристаллизовалась классификация политических режимов: с одной стороны, они подразделяются на положительные и отрицательные (в зависимости от того, способствуют они или нет добродетельной жизни граждан), а с другой – различаются в зависимости от числа граждан, при данном режиме полнотой государственной власти.

ответ:

роль государства в обеспечении занятости населения огромна.

все страны всегда борются с безработицей. важно, чтобы все трудоспособное

население страны работало и платило налоги в государственный бюджет. именно из

этих налогов выплачиваются пенсии, пособия, больничные и т.д.

проблемы роста должны быть предметом изучения и практических решений не только на макроуровне, но и на уровне предприятий и фирм, муниципальных органов власти в предвидении у достижения согласованных решений хозяйствующих субъектов всех уровней - товаропроизводственного, предпринимательского и институционального - на основе разграничения, преемственной связи и интеграции их функций. несмотря на различие функционального назначения и роли указанных субъектов, объединяющим моментом является то, что все они заняты тем или другим видом интеллектуальной трудовой деятельности.

система анализа и регулирования рынков труда имеет целью улучшение занятости работников на предприятиях для обеспечения эффективного использования трудового потенциала и предотвращения безработицы сверх допустимого уровня в целом по региону. при разработке и осуществлении соответствующих мероприятий предприятия в организационной и поддержке со стороны местных и региональных органов власти по двум взаимосвязанным направлениям: первое - содействие в поиске заказчиков - потребителей производимой продукции и поставщиков материалов, а также в предоставлении налоговых льгот и кредитов в целях развития производства; второе - в укомплектовании недостающими работниками и в трудоустройстве высвобождаемых. тем самым обеспечивается взаимодействие систем анализа и регулирования региональных рынков труда с системами персоналом на предприятиях при осуществлении функций определения структуры персонала и потребности в работниках, подбора и укомплектования личного состава работников, организации служб персоналом на предприятиях.

объяснение:

я считаю, что природу надо любить и уважать, и со мной должны быть согласны все.

почему это мнение не может быть ошибочным? потому что природа породила нас самих. деревья, растения и травы нам кислород, земля даёт нам овощи и фрукты, реки нам рыбу, а леса ягоды, грибы и мясо диких зверей. мы живём только потому, что живёт природа. люди не понимают этого и всячески вредят ей. они мусорят, ломают деревья, загрязняют воду в озёрах и реках, отравляют земли и вырубают леса. когда люди поймут, что природа заслуживает любви и уважения гораздо больше, чем она получает, будет уже слишком поздно.

каждый должен вносить свой маленький вклад в то, чтобы природа страдала от людских рук как можно меньше. только объединившись, мы способны её спасти.