6. приписывание человеку поведения в соответствии с известными прототипами называется: 1) идентификация 3) казуальная атрибуция 2) эмпатия 4) социальная рефлексия

3) каузальная атрибуция

( заключается в интерпретации, приписывании причин действий другого человека )

Люди не всегда видят свои недостатки. у кого-то мания величия, кто-то грубоват, а кто-то и вовсе глуп, как пробка. я тоже не идеальна.  как говорят учёные: "лень двигатель прогресса! ". в чём-то они правы, но это точно не относиться ко мне.  впрочем, здесь в силу вступает мой эгоизм  и я просто сваливаю работу на другого человека. удобно, но иногда эта техника подводит.  по-мимо лени и эгоизма, я безалаберная. в это есть плюсы, например: я не нудная. но есть и обратная сторона медали - вечная спешка. моя неорганизованность не всегда несёт что-нибудь хорошее, чаще всего она только вредит. больше всего, наверное, я хочу избавиться от этого качества.  ещё я заносчива и эгоистична. это хорошо показывает моё презрение к людям. вряд ли я буду раскаиваться если кого-то обижу, возможно это даже доставит мне удовольствие. проблема даже не в этом, а в том, что  я обидчива. я никогда не слежу за словами, но требую этого от других. эгоистично не правда ли?   в целом, это все качества, что ненавидит моя совесть. в первую очередь нужно избавиться от них, а уж потом от других. 

Такое поведение можно описать как некультурное и бестактное. действительно, его можно назвать бесчеловечным поведением.  во-первых, он проявил неуважение к старшему человеку. в этом виноваты родители, которые не научили сына вставать перед старшими людьми.  во-вторых, подросток не задумывается о том, что когда нибудь он тоже станет пожилым человеком.  такое поведение можно описать как аморальное. он не только не уступил место, а еще и притворился спящим, что делает его еще и обманщиком.