Придумать сказку про планету солнечной системы

Жил был марc.наблюдал он за другими планетами.у каждой были свои особенности.а марс думал что ничего не умеет.однажды,к нему обратился юпитер. -марс,почему ты грустишь? -вот ты, гигант.крупнейшая планета в солнечной планете.у тебя как минимум 67 спутников! замучаюсь дальше я что? ! -ну что же ты,марс! ты четвёртая по удалённости от солнца и седьмая по размерам планета солнечной масса   составляет 10,7  % массы земли! твои особенности это: ударные кратеры наподобие лунных,вулканы,долины,пустыни и полярные ледниковые шапки наподобие земных! ещё,у тебя только два спутника: фобос и деймос.но! в переводе с древнегреческого это стах и ужас.ну что,теперь ты убедился что тоже особенный? -да! более чем! тебе,юпитер! не 10 всё же. мне,и удачи тебе с учёбой.

  предпринимательство   есть, прежде всего, мыслительный процесс, но поскольку каждый из нас обладает собственным аппаратом, стереотипом мышления, то применительно к этой конкретной сфере деловой активности и успехи у каждого предпринимателя различны. но уровень успеха не может не отражать уровень мышления, хотя одного этого недостаточно - большую роль играет в этом случай, удача, везение и т. п. однако случай, удача, везение сопутствуют лишь тому, кто научился и может мыслить. именно к этому - к попытке каждому индивиду выработать свой собственный стереотип мышления - и сводится основная процесса обучения.            реалии наших дней свидетельствуют, что и в кругах общественности, и среди практиков закрепилось толкование    сущности предпринимательства, отождествляющее последнее с любым бизнесом. при таком подходе и в разработке законов, и в регулировании предпринимательства едва ли могут быть выбраны правильные ориентиры. вот почему сегодня так остро стоит проблема теоретического осмысления сущности, организационных форм и принципов предпринимательства применительно к условиям россии.   глава 1 предпринимательство как особая форма активности. 1. развития теории предпринимательства.           ни за рубежом, ни у нас еще пока не создана общепринятая теория предпринимательства, хотя потребность в такой теории давно уже стала весьма насущной. "три волны" развития теории предпринимательской функции - так условно можно охарактеризовать развитие процесса научного осмысления практики предпринимательства[1].           "первая волна", которая возникла еще в xviii в, была связана с концентрацией внимания на несении предпринимателем риска. французский шотландского происхождения р. кантильон в xviii в впервые выдвинул положение о риске в качестве основной функциональной характеристики предпринимательства. согласно р. кантильону,    предприниматель есть любой индивид, предвидением и желанием принять на себя риск, устремленный в будущее, чьи действия характеризуются и надеждой получать доход, и готовностью к потерям.            "вторая волна" в научном осмыслении предпринимательства связана с выделением инновационности как его основной отличительной черты. основоположником этого направления является один из крупнейших представителей мировой мысли йозеф шумпетер. в своих новаторских работах й. шумпетер рассматривал предпринимателя как центральный элемент механизма развития. по его мнению, в основе развития лежит особая функция предпринимателя, проявляющаяся в стремлении использовать "новую комбинацию" факторов производства, следствием чего является нововведение, инновация.

Настоящая ответственность бывает только личной. давайте задумаемся над этими словами. что такое ответственность? это умение человека за что-то отвечать. мы знаем, что родители отвечают за своих детей. скажем, если ребенок что-то украл, то ущерб возмещают его родители. но и сам ученик имеет определенные обязанности и должен их выполнять. он должен добросовестно относиться к учебе, старшим в своей семье, держать свое слово. у слабых людей есть уловка: перекладывать ответственность на других: отказался прибираться в классе, потому что ушел одноклассник, опоздал в школу, потому что родители не разбудили. соврал, но кто сейчас говорит правду. нет, человек прежде всего отвечает сам за себя и за свои поступки. но многим в жизни приходится брать на себя ответственность и за других командир самолета отвечает за пассажиров, воспитатель за детей. и это тоже прежде всего личная ответственность!