20 пословиц или поговрок( можно в перемешку) народа оценивающие поведение человека с точки зрения добра и зла. можно поменьше.например от 12 но желательно хотябы 15

Не хвались серебром, а добром. делай добро и жди добра. доброму человеку и чужая болезнь к сердцу. злой плачет от зависти, а добрый от радости. мир строит, а война разрушает. никакое худо до добра не доводит. жизнь дана на добрые дела. без худа добра не бывает. добро — на худо меняют. добра не смыслишь — так худа не делай. доброго чти, а злого не жалей. доброе дело два века живёт. добру расти, худу по норам ползти. добрые дела и после смерти живут. следовать добру — взбираться на гору, следовать злу — скользить в пропасть. не делай другим того, что себе не желаешь. тёплое слово и в мороз согревает. плохо тому, кто добра не творит никому.

Статья 11. права и обязанности граждан в области охраны окружающей среды. 1. каждый гражданин имеет право на благоприятную окружающую среду, на ее защиту от негативного воздействия, вызванного хозяйственной и иной деятельностью, чрезвычайными ситуациями природного и техногенного характера, на достоверную информацию о состоянии окружающей среды и на возмещение вреда окружающей среде. 2. граждане имеют право: -  создавать общественные объединения и иные некоммерческие организации,  осуществляющие деятельность в области охраны окружающей среды; -  направлять обращения в органы государственной власти  российской  федерации, органы государственной власти субъектов  российской федерации, органы местного , иные  организации и должностным лицам о получении своевременной, полной  и достоверной информации о состоянии окружающей среды в местах  своего проживания, мерах по ее охране; -  принимать участие в собраниях, митингах, демонстрациях, шествиях и пикетировании, сборе подписей под петициями, референдумах по вопросам охраны окружающей среды и в иных не противоречащих законодательству российской федерации акциях; -  выдвигать предложения о проведении общественной экологической экспертизы и участвовать в ее проведении в установленном порядке; -  оказывать содействие органам государственной власти российской федерации, органам государственной власти субъектов российской федерации, органам местного в решении вопросов охраны окружающей среды; -  обращаться в органы государственной власти российской федерации, органы государственной власти субъектов российской федерации, органы местного и иные организации с жалобами, заявлениями и предложениями по вопросам, касающимся охраны окружающей среды, негативного воздействия на окружающую среду, и получать своевременные и обоснованные ответы; -  предъявлять в суд иски о возмещении вреда окружающей среде; -  осуществлять другие предусмотренные законодательством права.3. граждане обязаны: -  сохранять природу и окружающую среду; -  бережно относиться к природе и природным богатствам; -  соблюдать иные требования законодательства.

1. духовная сфера- это система отношений между людьми, отражающая духовно-нравственную жизнь общества, представленную такими подсистемами, как культура, наука, религия, мораль, идеологию, искусство. 2. для того чтобы прожить наиболее счастливую жизнь и по возможности, прожить такую же другим людям. 3. я считаю что каждый человек достоин уважения. и отношения между людьми должны быть достойными человека. из величайшей ценности человеческой жизни, особенно жизни ребёнка, следует наличие достоинства у каждого, даже не подозревающего о том человека. мне кажется, что человеческое достоинство отличается от чувства собственного достоинства. оно дано каждому от рождения(его нельзя приобрести, но можно потерять), а чувство собственного достоинства отражает поступки и заслуги человека. 4. сама отвечай, я не знаю как ответить. 5. духовно богатый человек стремится к самосовершенствованию. он познает новое, пользуясь и открытиями известных художников, писателей, поэтов. действия и поступки такого человека ответственны и осмысленны. мысли и побуждения всегда имеют положительный окрас, потому что он понимает, что настоящим кладом являются не материальные ценности, а внутренний мир, сила духа и духовные ценности. 6. искусство воспитывает, возвышает и обогащает личность, просвещает, вносит красоту в жизнь и личность человека. 7. с того момента, как ребенок родился, и начал обживаться в мире, он начал обучаться. обучаясь, ребёнок постоянно воспитывается. процесс воспитания направлен на формирование социальных качеств личности, на создание и расширение круга её отношений к окружающему миру - к обществу, к людям, к самому себе. чем шире, разнообразнее и глубже система отношений личности к различным сторонам жизни, тем богаче её собственный духовный мир.