Если хочешь, чтобы люди шли за тобой, иди за ними - смысл афоризма

Чтобы к твоему мнению прислушивались,то умей понимать и уступать

Образование является частью процесса социализации личности, представляя собой формализованную целенаправленную передачу накопленного опыта,знаний последующим поколениям, который осуществляется в рамках соответствующих социальных институтов.институты (учреждения) образования координируют и формализуют деятельность множества людей, направленную на удовлетворение такой непреходящей, социально значимой потребности, как потребности в обучении подрастающих членов общества, передачи им научных и практических знаний, ценностей, идеологии, социальных норм, профессиональных умений и навыков. для реализации этой деятельности в обществе сформирована система образовательных учреждений: средние школы, училища, техникумы, институты, академии, университеты. учебные программы, использующиеся в них, являются стандартизированными и взаимосвязанными, что определяет унификацию образования.

воздействие человека на природу

еще сто лет тому назад академик в.и.вернадский развил теорию единства человека и биосферы, включающей в себя верхний слой земной коры с растительным и животным миром, а также гидросферу и атмосферу с их обитателями. впоследствие д. лавлок пошел еще дальше и предложил считать  планету земля со всеми ее обитателями единым живым организмом. для него земля является  саморегулируемой системой, многими обратными связями. сегодня уже многие видные ученые – , климатологи, экологи, биологи и другие полностью разделяют взгляды вернадского-лавлока и рассматривают нашу планету как высокоорганизованный, энергонасыщенный и самонастраиваемый единый организм, в котором мы являемся высокоактивной частью. однако, к сожалению, большая часть общества еще далека от таких взглядов. человек оторвался от единства с природой, объявив себя хозяином планеты. развил хищническое, ничем не обоснованное потребление земных ресурсов, приводящее к катастрофическим последствиям.

примеров тому достаточно. это и добыча нефти на морском шельфе, и выработка подземных ископаемых, приводящая к образованию коллоссальных пустот c последующими провалами в земле и даже с  локальными землетрясениями. совершенно непродуманное отношение к водным и лесным ресурсам планеты, ведущее к острому дефициту пресной воды. резкое сокращение сельхозземель, вызывающее в итоге нехватку продовольствия. уничтожение растительного покрова, приток кислорода в атмосферу и т.д.  случившаяся авария в мексиканском заливе, по мнению ведущих ученых климатологов, способствовала, в конечном итоге, резкому изменению климата на всей планете. негативные последствия этой аварии на экологию и будут только нарастать. данные примеры наглядно демонстрируют противоположность интересов индивидума и общества в планетарном масштабе. нарушается существовавший сотни тысяч лет взаимоотношений между человеком и природой, обеспечивающий комфортность существования его как вида.