Почему в информационном обществе возрастает значимость образования? в чем состоит связь между конкурентоспособностью страны и образованием?

Значимость возрастает и за того что в информационном обществе на первом месте стоит создание и открытие новых технологий , и исходя из этого нужны люди ,которые будут и создавать технологии

Если я правильно поняла, воспитатель в детском саду? работая воспитателем, творчеству уделяется достаточно времени. на работе мама мастерит с детьми поделки на разные праздники, украшает группу, они много рисуют и лепят. это можно назвать творчеством. творчеством нельзя назвать бумажную работу, когда заполняются всякие договора, справки и различные документы. работа воспитателя важна в обществе, потому что детям с самого раннего возраста нужно прививать любовь к родным, тягу к творчеству, учить правильным и действительно важным  вещам, чем занимается моя мама.

"молодость-это время для усвоения мудрости, старость - время для её применения". ж.-ж. руссо     смысл данного высказывания заключается в том, что большинство своих знаний человек усваивает в молодости, когда он полон жизненных сил и энергии. постепенно знания накапливаются и уже в старосте человек начинает использовать полученные знания.  автор высказывания ставит перед нами проблему усвоения и применения мудрости.    я полностью соглас(на/ен) с ж.-ж.руссо, ведь в основном мы получаем знания в юности, когда учимся в школе, вузе, а так же при общении со сверстниками. значит ли это, что мы можем применить свои знания только в старости? можно ли в старости продолжить усваивать знания?   рассмотрим первый вопрос. "век живи, век учись"- гласит народная мудрость, выходит, что обучение человек продолжает на протяжение всей своей жизни и оно не прекращается в старости. но, все же, основные знания мы можем получить лишь в юности, когда мы посещаем образовательные учреждения, которых выступает именно подача молодым людям знаний, которые должны пригодиться им в  будущей  работе и, вообще, в жизни.    я не считаю, что полученными в молодости знаниями можно ограничиться. ведь известно немало случаев, когда, например, люди выходят на пенсию и начинают осваивать новые навыки: рисование, вышивка, работа по дереву. значит, что получение знаний продолжается.   таким образом, ж.-ж. руссо был прав, в том, что основное время для получения знаний как научных, так и жизненных приходится на юность человека. но не стоит забывать о том, что в старости можно освоить новые навыки. (эссе написано по всем правилам.)