)) как ты понимаешь высказывание древнекитайского мыслителя конфуция: "благородный человек предъявляет требования к себе, низкий человек предъявляет требования к другим"? буду вам - ! заранее

Благородный человек в себе ищет недостатки,а низкий(т.е ничтожный,плохой)  человек в других

Человек самокритичен, и самокритике  развивается  дальше и становиться мудрецом, т.е. благородным, а низкий человек требует от других того , что сам ничего сделать не может, соответственно не  развивается, короче дурак =)

Нравственное поведение  – это есть осмысление каждым человеком реалий окружающего мира, которое выливается в систему поступков. поведение является реализацией нравственных ценностей, принятых в обществе: добра, свободы, справедливости, и других. наряду с нравственным поведением существует безнравственное ,строящееся на ненависти и несправедливости. нравственное поведение реализует совокупность нравственных стремлений человека, в то время как безнравственное разрушает его личностьосновой нравственного поведения является поступок. поступок несет в себе действие, которое может иметь положительную или отрицательную оценку общества. поступком можно считать и воздержание от действия, когда человек не стремиться занять какую-либо позицию в возникшей жизненной ситуации.оценки, которые общество дает поступкам человека, не всегда объективны, а также не существует определенных критериев этих оценок. анализ поведения человека исходит из многих факторов, к основным из них относятся: — мотивы поведения. их всегда много и они неоднозначны. иногда благородные и нравственные мотивы, которыми руководствовался человек, приводят к неблаговидным поступкам.— последствия поступков. их всегда учитывают при вынесение оценки поступку человека. оценка производится с позиции общественной значимости поступков.—  реальность, в которой происходил поступок. она может сделать один и тот же поступок либо значимым для общества, либо общественно порицаемым.— средства для достижения цели. нравственное поведение отрицает возможность использования любых целей, для достижения желаемого результата, так как такие действия приводят к развитию у человека эгоизма и нездорового индивидуализма.нравственное поведение всегда определяется уровнем моральности личности, которая представляет собой систему ценностей и духовных устремлений человека. главными факторами нравственного поведения становятся моральные убеждения личности,  уровень ее культурного развития и волевой настрой. таким образом, нравственное поведение определяет жизнь личности и воплощает ее понятие о добре и зле, справедливости и счастье через систему поступков в обыденных житейских ситуациях. нравственное поведение предусматривает с одной стороны свободу выбора и творчества человека, а с другой – оно ограничено рамками принятых в обществе правил и норм. это поведение всегда предполагает решать проблемы выбора между личными устремлениями и требованиями общества..

самообразование адаптироваться в меняющейся социальной и политической среде и вписаться в контекст происходящего.самообразование позволяет выполнять и конкретизировать свои знания, осуществлять глубокий и детальный анализ возникающих в работе с детьми ситуаций. педагог, владеющий навыками самостоятельной работы, имеет возможность подготовиться и перейти к целенаправленной научно-практической, исследовательской деятельности, что свидетельствует о более высоком профессиональном, образовательном уровне, а это, в свою очередь, влияет на качество воспитательно-образовательного процесса и результативность педагогической деятельности. ну а базой, конечно же, должно являться педагогическое мастерство. добавь еще что-то