Проект на тему "коституции нашего класса.

Унашего класса есть особая конституция: не шуметь на уроках, друг другу, выполнять , стараться, не прогуливать уроки, быть дружелюбными, общаться с параллелью, освоиться новеньким.. иногда бывает так, что не некоторые правила, но мы быстро исправляемся. 

Рассмотрим первую часть высказывания" свой среди чужих" - это можно понять, как ,к примеру, в конкретное общество незнакомых людей попадает индивид, но его личные интересы схожи с этими людьми , и хотя он их глубоко не знает, но интересы совпали и вот говорят, что "свой среди чужих".  вторая часть "чужой среди своих" - обратная ситуация, люди, хорошо знакомые,друг друга знающие, у них одна компания, с одинаковыми интересами,но независимо один индивид меняет свою точку зрения и её не поддерживают окружающие, вот и говорят"чужой среди своих" чувство одиночества в коллективе испытать , естественно, можно. не схожи интересы, недопонимание, вот и одиночество тут как тут

Исходим из понятий закона и власти: закон - авторитетная основа; власть - это обладание, владение тем иным предметом (знания, сила, интеллект и т. которое можно излить на других, кто этим не обладает; по сути тебе дана форма суждения, в которую нужно подставлять значения - xxy=z. соблюдение закона представим "х", наличие власти как "у", а порядок как "z". опираешься на основу являясь обладателем знаний (1), навыков, силы, интеллекта (1) - к порядку и добру; не опираешься, т.е. игнорируешь авторитетную основу являясь обладателем - произведение на "-" даст разрушение в итоге; а близкие к 0 значения просто дадут близкий к 0 результат. пусть опираешься на авторитетную основу, но не обладаешь предметом - в итоге тот же ноль иль что-то близкое к нему или совсем отрицательный результат выйти может; ну и пуст как обладатель и игнорируешь авторитетность - в итоге 0.