Каким образом отображается на населении уровень развития общества? напишите черты, характеризующие спад и подъем

  общая тенденция к расширению производства прокладывает себе дорогу через колебания темпов роста, неравномерность функционирования национальных и мирового хозяйств. начиная с 1825 г., когда разразился первый кризис, все страны рыночной развиваются циклически.в движении общественного производства есть годы, когда рост общего объема производства происходит высокими темпами, в другие годы медленнее, иногда происходит абсолютное сокращение производства, т.е. периодически переживает периоды подъема и спада. регулярно повторяющиеся за определенный промежуток времени колебания в движении общественного производства и означают «циклический» характер его развития. характерная черта цикличности – это движение не по кругу, а по спирали, поэтому цикличность – форма прогрессивного развития. цикл  – это повторяющиеся на протяжении ряда лет колебания различных показателей активности: темп роста внп, общий объем продаж, общий уровень цен, уровень безработицы, загрузка производственных мощностей, величина инвестиций и др. основным свидетельством цикличности развития служат колебания темпа роста внп во времени. как правило, проходит последовательно 4 фазы: подъем, спад (кризис), депрессию, оживление.   ну кажется

знающий не говорит, говорящий не знает» .

так говорил лао-цзы, один из величайших мудрецов китая, живший в vi—v веке до н. э. , основоположник даосизма, автор трактата «дао дэ цзин» («канон пути и благодати») . существует много трактовок смысла этого афоризма, и каждый понимает его
по-своему.

знающий или умный человек молчит, так как человек много разговаривающий поступает так, потому что у него нет своих мыслей и он пытается выставить себя умным. а умнвй человек чаще молчит, чем говорит, потому что у него всегда есть темы для размышлений. и ему не надо доказывать, что
он умный.

знающих и умных всегда можно отличить от тех, кто просто болтает, чтобы казаться умным.

Обе культуры – это полисные культуры, они формировались на базе античной гражданской общины . общие черты общества и культуры : греческая : агонистичность (состязательность) ; коллективизм; антропоцентризм (гуманизм) – выдвижение человека на первый план; завершенность всех жанров культуры; открытость культуры для других стран и культур . римская : патриотизм; чувство долга; более слабое, чем в греции, развитие культуры речи и ораторского искусства. религия : идея всемогущества божества; отсутствие единой религии; связь богов с конкретными полисами; тотемизм, представление о всеобщей одушевлённости природы; герои как посредники между миром богов и миром людей. рим : обожествление непонятных явлений природы и общественной жизни; анимизм (вера в духов, обитающих во всех материальных предметах) ; позднее появление взгляда на богов; родовые и семейные культы, сильное влияние греческой религии; сходство богов с греческими; свободный прием в пантеон иноземных богов; важное значение жертвоприношений; практичность религии. искусство : развитие искусства в рамках рабовладельческого общества («античное искусство») ( общее) греч : видение реальности в её единстве, сквозь призму мифов; главная тема искусства – человеческий облик. рим: продолжение традиций греческого искусства, преобладание символики и аллегории, анализ явлений, расчленение целого на части и их детальное изображение, более четкое, чем у греков, восприятие и описание явлений, утрата ощущения ценности мироздания. письменность и язык : использование финикийской слоговой системы для создания письма, демократизация системы обучения. рим : использование латинского языка, родственного греческому. согласно предположениям, заимствование греческого алфавита и его адаптация. наука: выделение отдельных наук из философии. бурное развитие естественных наук. греч : большее, нежели и риме, внимание к теоретическим наукам. рим : практицизм, большее развитие прикладных, а не теоретических наук; развитие ораторского искусства и его независимость от греческих прообразов; большое развитие науки о праве, юриспунденции; зарождение филологии. думаю так)