Известно, что деньги в виде монет впервые появились в vii веке до н.э. в лидии. однако люди занимались хозяйством, торговлей и обменом значительно раньше. узнай, были ли деньги в древнем египте и месопотамии? как ты думаешь, почему эти государства пояаились достаточно рано, а деньги значительно позже?

Денег как таковых  не было, в месопотамии эквивалентом денег был скот, в египте - зерно. потому что существовало натуральное хозяйство, все необходимое для жизни производилось самими крестьянами, торговля не имела определяющей роли.

Природа — материальный мир вселенной (в широком смысле - все сущее, все многообразие форм живой и неживой природы), в сущности — основной объект изучения естественных наук. общество – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.общество развивается по особым законам. общество создаёт "искусственную природу" - культуру. общество разрушает. природа же - созидатель. она стихийна и непредсказуема, она дает основу жизни. человек (и общество в целом) зависим от природы, а природа от человека нет.  природа даёт обществу все, что необходимо человеку для существования: кислород, свет, воду, пищу. любая пища, которую употребляет человек всегда будет являться "природным продуктом" или состоять из таковых, т.к. человек сам является биологической системой, а самое главное - гетеротрофным организмом и для поддержания жизни ему необходимы готовые органические вещества, которые по сути представляют собой биополимеры естественного природного происхождения.

Содержание может быть приблизительно следующим: 1 успеваемость – главный аспект школьной жизни. 2 создать комитет по оказанию для неуспевающих. 3 проведение мероприятий, связанных с профориентацией школьников. 4 введение штрафных санкций для учеников с правонарушением (опоздание, нецензурные выражения, отсутствие ученической формы, отсутствие второй обуви). 5 создание доски почета под названием «гордость нашей школы», где будут расположены фотографии лучших учеников за текущий период. 6 введение рейтинговой активности классов (по успеваемости). рейтинг будет учитываться по окончании учебной недели и вывешиваться на специальный стенд для всеобщего обозрения. лозунги: "сегодня президент школы, завтра - страны". "кто не с нами - тот против нас! " "проектируй своё будущее сейчас. " "у нас всё получится! " " делается сегодня! вместе мы победим! " "власть коварна и хитра. вся надежда – на меня! " "большая перемена! " "не потратьте свой голос зря! " "реформы – без шока, политика – без баррикад, школа - без ! "