Звезда телесериала снялась в некоммерческом черно-белом фильме, сложном по содержанию . произведение получило высокую оценку критиков и знатоков, но в прокате не смогло собрать сколько-нибудь значительных средств. к какой форме культуры относится описываемое произведение? укажите три признака, по которым вы это определили.

Существует 2 формы культуры: материальная и духовная. в нашем случае речь идёт о духовной культуре: 1.основное назначение духовной культуры состоит в создании особенного мировосприятия,доступного сознанию и пониманию всех людей. 2.создание фильма было расчитано не на получение прибыли,а на желании авторов фыльма задуматься над конкретными проблемами. 3.звезда заведомо знала,что за этот фильм не получит высокий гонорар,но её гражданская позиция оказалась настолько высокой,что она,в ущерб своему зароботку,согласилась сняться в малобюджетном фильме.

Это элитарная культура. 1)сложность содержания фильма; 2)фильм не смог собрать средств - элитарная культура рассчитана на избранное меньшинство. 3) фильм некоммерческий.

Вчем проявляется дифференциация малой группы?     дифференциация малой группы проявляется в том, что каждый член группы занимает определенное положение, имеет свои функции, статус и роли, не всегда идентичные прочим.      кого называют лидером?     глава группы, который может влиять на нее, за ним последнее слово. являются ли синонимами слова «лидер» и «лидерство»?     нет, лидер и лидерство не являются синонимами, потому что лидерство предполагает поддержку, а лидер может быть назначен главой и не иметь поддержки.      какие лидерские роли и стили принято выделять?     существует два основных стиля – авторитарный (лидер решает все сам, не совещается с коллегами) и демократический (лидер советуется с коллегами)        что представляет собой школьный класс как малая группа? школьный класс как малая группа представляет собой ограниченное количество людей, которые знакомы и общаются между собой, а также занимаются общей деятельностью: учебой, игрой, общением и трудом.     что развитию личности различные объединения учащихся?

ребенок или подросток могут развивать себя с разных сторон – заниматься спортом или наукой, или социальной активностью. объединения учащихся ребенку возможность попробовать себя в разных сферах и выбрать свое. 

«смысл жизни человека заключается в том, чтобы содействовать своей жизнью расцвета развития человечества»    можно ли на практике реализовать и которое воображение о смысле жизни?     вообще, подобное представление – трудно реализуемое. потому как каждый человек в праве направлять свою жизнь на созидание или на стагнацию, ведь общего критерия, понятия смысла жизни не существует. каждый сам волен решать, что ему угодно. но, безусловно, существуют люди, которые ставят смысл своего пути в разряд того, что должно принести пользу человечеству.    что для этого необходимо сделать? вариантов масса. можно создать что-то полезное, что оценят люди в разных странах. построить экоферму в каком-то городе, чтобы там постоянно росли фрукты и овощи и снабжали горожан, даже когда сильный мороз. или поехать в африку и собственноручно установить фильтры для воды в каждый дом.