Китай. согласно древним китайским книгам, первые школы в китае появились в 3-м тысячелетии до и э и назывались сян и сюй. сян возникли на месте прибежищ для престарелых, которые брались обучать и наставлять молодежь. в сюй поначалу учили военному делу, в частности стрельбе из лука. позже для обозначения учебного заведения пользовались словом сюэ (учить, учиться) . первые свидетельства о сюэ содержатся в отдельных надписях эпохи шан (xvi -xi вв. до н. э) . в тогдашних сюэ учились лишь дети свободных и состоятельных людей. в программу обучения и воспитания входили шесть искусств мораль, письмо, счет, музыка, стрельба из лука, лошадью.
magazintrofey
16.06.2021
Да согласен,на современном этапе развития общества стремительно увеличиваются объёмы сообщений мировой к тому, что высказывание «кто владеет информацией, тот владеет миром» стремительно утрачивает свое переносное значение и всё больше становится критерием проверки уровня квалификации государства, на нынешнем уровне не может существовать без информации, информация в каком она виде не была бы не всегда несет благо однако,сколько бы зла и добра она не несла, но информация циркулирует во всех общественных сферах: производственной, , культурной, научной и других. общественная деятельность обеспечивается информационным обменом, он обслуживает все виды общественных отношений. с возникновением информационного обмена образуется общество, а с его прекращением оно разрушается.без информации у нас бы не развивалась бы медицина ,это показывает недавнее ново введение, при котором вся информация о пациенте хранится на компьютере и врачу быстрее узнать о здоровье пациента в прошлом и настоящем. в человеческих сообществах информация выполняет функцию обеспечения быстроты обмена новыми знаниями между членами этих сообществ.без информации не было бы больших стран, не развивалась наука,и общество.