Напишите вывод из положительных и отрицательных сторон конфликта .

Конфликт это самосуд несправедлвости

Это лишь одна из распространенных версий. другая версия прямо противоположная - гений - этот тот, кого современники понимают лучше других. возьмите, например, гениальных музыкантов, гениальных композиторов! послушать их музыку собираются огромные концертные залы! их творчество привлекательно как раз возникновению контакта, возникновению понимания между залом и музыкантом. музыка шостаковича, музыка чайковского - прекрасно их понимали современники! возьмем ученых - ньютон - признан современниками, как один из деятелей. эйнштейн - нобелевский лауреат, признанный авторитет на всех научных конференциях. гениальные поэты и писатели - сервантес, данте, петрарка  их произведения пользовались огромной популярностью у современников. а известная фраза "проснулся знаменитым" - она встречается в большом числе биографий известных людей. "непризнанный гений" - это скорее образ или маркетинговый ход. публика любит трогательные . и, потом, рассказы о непризнанных гениях, которых плохо понимают современники, служат хорошей поддержкой многим творческим людям, особенно тем, кто находится в начале своей карьеры. да многие гениальные люди далеко не сразу достигают вершин мастерства. учатся все. и в процессе учебы ученики могут получать разные оценки. многие ученики, показав хорошие способности, не достигают степени зрелого мастерства. таким людям тоже импонируют рассказы о непризнанных гениях. многое зависит от определения: "что мы понимаем под словом "гений."" на мой взгляд, гений - это тот человек, кто сумел ощутить потребность эпохи и дать людям, то что им нужно. кто же не признает, то что ему нужно сейчас, в настоящий момент. были конечно исключения из описанной выше схемы, например, эварист галуа. его работы оказались трудны для понимания современниками. но галуа погиб на дуэли в двадцать лет. современники просто не успели осознать всю новизну его работ. гений понимает вещи много раньше большинства людей и современникам нужно время что бы успеть за полетом его мысли. гений - это удивительное совпадение способностей и обстоятельств. не всем и всегда везет на такие совпадения. случается, что работы мастера признаются гениальными после его смерти. но, мне кажется, что чаще всего это происходит другому гению, который делает открытие повторно. иногда, имя этого второго человека остается в тени. иногда нет. много привходящих обстоятельств. однако, совет один: если вас плохо понимают - работайте над собой, старайтесь выражать свои мысли яснее и понятнее. помните, если вас плохо понимают - это совсем не очевидный признак гениальности.

«религиозные сюжеты»  - в нем господствуют свои законы пространства и времени. евангелие - откровение. символом чего в религии считается крест? библейские сюжеты. художники 19 века. нимб – символ святости. образ христа был популярен на руси. какое главное качество характера можно отметить у религиозного человека?

«религия и культура»  - западная массовая культура. специфика образования. монистическое. свобода совести? единство морали и права. особенности современной науки. обладает низкой культурной ценностью, но способна удовлетворять сиюминутные запросы людей. разновидности массовой культуры. не ставит целью коммерческую выгоду, стремится к наиболее полному самовыражению создателя.

«религия как форма культуры»  - иерархия в православной церкви. в чём состоит опасность многих существующих ныне сект. религиозная вера. население рф. план. христианские заповеди. национальные религии. религиозные организации и объединения. практическая работа. свобода вероисповедания. конституция рф. цитаты из разных священных книг.

«духовный мир людей»  - известные писатели. известные ученые. виктор савиных. ф.м.достоевский. павел попович. книга сия называется евангелием. и пришла к выводу, что возникновение такого чуда невозможно без творца. преподобный ефрем сирин. симфония разума. а.п.чехов. исаак ньютон. ведь ждать в таких случаях больше неоткуда.

«искусство в религиозной культуре»  - государственная третьяковская галерея. выставка детских работ. разделение класса на три группы. картина а. а. иванова «явление христа народу». предполагаемые результаты этапа. что такое мечеть. искусство каллиграфии. групповая работа. икона а. рублева «троица». запись проблемного вопроса. храм.

«религия как сфера культуры»  - уровень культуры. человек. условия жизни. истоки культуры. православие. что из изображенного относится к культуре, а что нет. термин «культура». христианство. прославление. почему человек поступает так, а не иначе. опыт человеческих удач. культура. религия. области культуры. вера.