Как влияет профессиональный труд на самого человека

Человек станет более образованым и жизинилюбивым

Человек может выжить только в обществе. в обществе всегда существуют правила и нормы. с самого появления  человечества они существовали и усложняли всю . сначала это были неписанные правила, обозначающие право силы. постепенно внутри государств стала преобладать сила права. между государствами пока что существует именно право силы, но постепенно и там идет переход в правовую сферу - создается например оон.  и вот во всех обществах есть нормы формальные - законы, которые обеспечиваются государственным аппаратом и силовыми структурами.  а есть нормы неформальные - нравственные. это нормы, которые у большинства в головах и ониобеспечены только господством в обществе.  кстати, именно нравственные норм формальные законы. 

1вопрос. понятие «психологическая уравновешенность» подразумевает способность человека поведением, поступками, и, соответственно, эмоциями. 2 вопрос.умение трезво оценивать свои возможности, желания, потенциал и ситуацию в целом. а также умение адекватно взвешивать «за» и «против», спокойствие и умение держать себя в руках.   3 вопрос.  стресс представляет собой состояние повышенного напряжения. это реакция организма на раздражающие факторы. стресс имеет положительную и отрицательную формы: эустресс и дистресс. стресс по-разному воздействует на организм человека: нервно-психологическое воздействие, тепловое, световое, холодовое, голодовое и так далее.     вопрос 4.  интерес подрастающего ребенка практически не имеет границ, здесь встречается плюрализм. самооценка растет, а вместе с ней и конфликтность. в данный период встречается непослушание, самосознание и появляется повышенное внимание к себе.   5 вопрос.  потребность в общении и отстранение от общения. это связано с переориентацией общения от родителей на сверстников и прочих людей.   самостоятельность. у подростков появляется тяга к самостоятельности, особенно, если нрав человека сильный. но по факту подросток далек от самостоятельности и жаждет внимания родителей.     комформность наравне с чрезвычайной активностью. подросток активно ищет компанию, чтобы стать самостоятельным от родителей, но в компании ведет себя комформно.   6 вопрос.типы поведения: игнорирование, сотрудничество, компромисс, приспособление, соперничество.   основные причины: разные интересы поколений (восприятие, ценности) – ребенок хочет самостоятельности, родители хотят уберечь его от беды.   7 вопрос.  общие ценности, нормы и установки, интересы. адекватность, интеллигентность, умение работать в команде, остроумие.      вопрос 8.

1)  победа или выигрыш одной из сторон, 2) урегулирование конфликта, 3)  взаимовыгодное решение (сотрудничество)