Составьте вопросы по обществу с ответами 10 минимум

Вот несколько: вопрос: палатой федерального собрания рф не является: а)правительствоб)гос.думав)совет федерации  ответ: палатой федерального собрания рф (то есть законодательного органа)не является правительство. вопрос: сепаратизм.что это? ответ: сепаратизм - движение к самостоятельности некоторой группы или организации, стремящихся к отделению от большой ассоциации. сепаратизм - обычно - движение за отделение части государства и создание нового государственного образования или за предоставление части страны автономии.. вопрос: каким образом можно проанализировать с точки зрения норм права следующую ситуацию:   "гражданин р. скоропостижно скончался. после его смерти ос¬талась дорогостоящая недвижимость, а также нотариально за¬веренный долг компаньону на сумму 500 тысяч рублей. всту¬пив в права наследования, его сын отказался выплатить этот долг компаньону, ссылаясь на то, что долговое обязательство подписано на имя отца, который скончался и, следовательно, не может отвечать по этому обязательству. чтобы решить про¬блему, компаньон подал в суд. какое решение примет суд? чем должно быть обосновано данное решение? статьи какого ко¬декса регулируют данные правоотношения? " ответ: посмотрите третью часть гражданского кодекса. несложная. вопрос: по какому принципу образованы ряды? а)ш. монтескье ,т.гоббс,ж.ж. руссо, д.локкб)обычаи,законы,корпоративные нормы,нравственные правила  ответ: мыслители эпохи просвещения, известные своими идеями в области политики и государственного устройства.социальные регуляторы. вопрос: каким образом автор выражает чувства и настроение в стихе тургенева синица? ] ответ: перенесите, , ваш вопрос из категории обществознание в нужную предметную область, чтобы на него мог ответить предметный эксперт. вопрос: разновидностью какого типа дифференциации общества является его деление на сословия1. социальная стратифакция2. горизонтальная дифференциация  3. социальная сигментация4. вертикальная мобильность  ларионов ответ: вопрос: каждый юноша в 10а классе играет либо в футбол,либо в хоккей. при этом треть футболистов еще и хоккеисты,а среди хоккеистов футболом увлекается каждый четвертый. кого среди юношей этого класса больше: увлеченных футболом или увлеченных хоккеем.] ответ: очевидно, что футболисты, играющие еще и в хоккей, и хоккеисты, играющие параллельно в футбол, — это одни и те же юноши по персональному составу. соответственно, там, где их доля меньше: в "хоккеистах" или в "футболистах" — тех игроков соответственно, больше. в прямо сказано, что в хоккеистах их всего четверть.

Всем доподлинно известно, что поведение каждого человека обусловлено ​​не только ее морально-эстетическими идеалами, но и ее окружением. каждый из нас имеет свой образец, который иногда выбирается на подсознательном уровне. большая часть нашей жизни и объясняется стремлением приблизить себя к избранному идеалу. ведь совершенно естественной для человека является мечтательность. это явление не вызывает абсолютно никакого удивления, но стоит заметить, что именно тот образ, который при этом фиксируется в нашем представлении — это и есть наш образец. у меня никогда не было желания быть похожей на какую-то известную личность. единственным настоящим примером для подражания практически всегда была моя мама. она является настоящим образцом того, какой должна быть настоящая женщина. мама дала мне жизнь, растила меня, воспитывала, лелеяла с первой минуты моего появления в этом мире. она прекрасно разбирается в современной жизни, современных взглядах. от нее я получаю понимание и поддержку. к ней я могу обратиться с любой проблемой или вопросом, и я уверена, что она поймет и . у нас в семье всегда теплая и дружеская атмосфера. такой ее создала и поддерживала все годы моя мама, ведь от нее всегда веет доброжелательностью и уравновешенностью. она никогда не пыталась учить меня хорошим манерам или отношению к окружающему миру, она просто показывала все на своем примере. правильно люди говорят: «лучше один раз показать, чем сто раз сказать». мама не говорит высоких слов, она просто учит наглядным способом. временами она пытается воспитывать мою самостоятельность, ведь мы тоже должны уметь справляться, хотя еще не слишком взрослые. и если когда-то мои дети скажут, что я для них являюсь примером, то это все только моей родной матери. любой сегодня может стать примером для подражания: киноартист, певец, публичный политический деятель, герой фильма или произведения. кого бы вы ни выбрали стоит помнить, что от каждого нужно брать только лучшие черты, ведь наша жизнь и так имеет много негативных препятствий. мы можем изменить мир к лучшему, все в наших руках.

сочинение на тему «гайдар в памяти поколений»

память поколений…что это? важна ли она сегодня?   конечно, важна, ведь память поколений формирует у подрастающего поколения патриотические качества, чувство сопричастности к отечества. но быть патриотом без глубокого знания своего края, без воспитания в себе духовных качеств наших предков невозможно. к сожалению, мы часто забываем о той великой нравственной силе, которую может дать нам общение с писателями родного края. а их произведения, бесспорно, являются источниками духовных сил человека. недаром великий мастер слова в.м. песков утверждал, что «человеку надо знать свои корни – отдельному человеку, семье, народу – и тогда воздух, которым он дышит, будет целебен и вкусен, и земля, на которой стоят его ноги, будет дороже, и всё, что будет выходить из рук его, будет овеяно мастерством его предшественников, красотой, накопленной в веках».

классик детской , участник  гражданской  и  великой отечественной  войн и, самое главное, уроженец курской области - наш земляк аркадий петрович гайдар!   мы, нынешнее поколение, считаем его жизнь ярким примером для подражания! а сам он так не считал и называл её «обыкновенной биографией в необыкновенное время».  но это всего лишь скромность писателя. жизнь-то его как раз была необыкновенной и нелёгкой. детство кончилось в 13 лет, когда в октябре 1917 года ему разрешили взять винтовку и послали патрулировать улицы. в 16 лет аркадий уже командует полком, храбро сражаясь с врагами. гайдар прожил всего 37 лет 10 месяцев и 4 дня, из которых 24 года 10 месяцев и 4 дня боролся за советскую власть с оружием в руках (с винтовкой, саблей, с пером – а перо его, действительно, следует приравнять к – и погиб как

больше жизни аркадий петрович любил родную страну, а потому и в людях ценил умение жить честно, с пользой для людей,  трудиться на благо нашей  огромной счастливой земли.    его книги учили нас быть сильными, стойкими и доброжелательными. вот почему каждую гайдаровскую строчку можно перечитывать много раз. справедливо отмечала детская писательница э. цюрупа, что «он говорил о самом главном так задушевно и негромко, меж строк, словно бы не стоит он во весь рост перед миллионами своих читателей, а тому одному, кто склонился сейчас над его страницами, он по праву дружбы передает свои мысли, надежды – из сердца в сердце. учись вслушиваться. учись слышать. в тишине. один на один с »

аркадий петрович гайдар не ушел бесследно. после него осталось богатое наследие: военные очерки, повести, сотни рассказов и фельетонов об искренней дружбе и боевом товариществе. произведения писателя вошли в  школьную программу, активно  экранизировались, переведены на многие языки мира. произведение «тимур и его команда» фактически положило начало уникальному  тимуровскому движению, ставившему своей целью добровольческую ветеранам и пожилым людям со стороны пионеров.  с. маршак  называл гайдара «всесоюзным  вожатым».

накануне 110-летия со дня рождения советского детского писателя а.п. гайдара листаем старые учебники. и там, и тут мелькают знакомые до боли произведения. думаю, совсем не лишне то, что мы вспоминаем этого талантливого человека, верного друга . он это заслужил! творчеством своим! жизнью своей! а жил он тихо и чисто…

мы аркадию петровичу за то, что он был в нашей жизни, и тем, кому   память о нём увековечена в . беречь память – наш нравственный долг!