С, ! прошу, напишите особенности игровой деятельности детей и ее значение. , нужно! заранее

Играм ребенок, незаметно для себя, учится. например, всем известные кубики. играя в кубики ребенок не просто складывает их в башню(башня не будет держатся), он ещё и продумывает ходы , чтобы башня не упала. или, к примеру, ещё машинки. у ребенка улучшается воображение и моторика.       вывод: дети, играя, незаметно для себя открывают в себе нвые способности, развивают мелкую моторику и мышление, фантазию.

Во время игры у детей развивается мелкая моторика. также дети учатся различать различные звуки, например когда бросают пластмассовую игрушку на пол. дети всегда ищут во время игры что-то новое не останавливаясь на одном предмете, поэтому необходимо чтобы игрушек в доме было много. также хорошо развивается тактильный контакт, например если игрушки сделаны из различных материалов - бумага, пластмасса, ткань, имеют звуковое сопровождение. таким образом у детей во время игры развиваются зрительные, слуховые и тактильные навыки.

За- мораль нужна была всегда. общество, развиваясь. уже знает, какие поступки можно считать . а какие - хорошими. против- мораль - это хоть и хороший, но ограничивающийся "социальный закон". у людей есть разные мнения, и иногда они не . обычно, по мнению других людей, остается прав тот, кто действовал по морали. но вот не всегда этот человек действительно бывает правым. морали знают все и стараются одно и то же втиснуть каждому ребенку и даже старику. на самом деле, это своеобразная дискриминация мнений. вывод-у каждого общества есть свои стереотипы, предубеждения и морали. они закладываются всеми членами общества и даже если уходят некоторые люди из этого общества, мнение не меняется тк те люди которые там останутся будут консерваторами.

Известно как - организовать социалистическое соревнование. если социализм не в моде - заменить слово "социализм", на другое, которое в моде. скажем, "конкурс на самого эффективного "трудового лидера". пообещать плюшки в виде грамот и включения в резерв на продвижение. организовать многоступенчатое подведение итогов и красочное поздравление победителей. кому - нибудь стать ударником - выполнять две или, лучше, четыре нормы. дать ударнику золотой жетон, право на что-нибудь, типа бесплатной учебы в школе ударников. или сразу произвести его в профессора этой школы. развить движение наставников, когда к каждому молодому бездельнику будет прикреплен опытный надзиратель из лиц, приближающихся к выходу на пенсию по возрасту. а главное, повысить по поводу всех этих инноваций зарплату руководящему персоналу.