Доклад на тему: профессия бухгалтер для 4 класса

пошаговое объяснение:

в а, скорее всего, опечатка, потому что это невозможно. если в первом случае будет г/см^3, тогда будет правильно:

1 г/см^3 = 0,001 кг/0,001 дм^3 = 1 кг/дм^3

б) 1 г/см^3 = 0,001 кг/0,001 дм^3 = 0,000001 т/0,000001 м^3 = 1 т/м^3

Вжизни человека профессия всегда играет важную роль. из поколения в поколение люди, чтобы приобрести более высокий социальный статус, уважение и благосостояние, стремились стать профессионалами. профессионалы представляли элиту общества. профессия бухгалтера является общественно значимой, что подразумевает признание и принятие на себя обязанности действовать в общественных интересах. применительно к профессиональному сообществу бухгалтеров общество включает клиентов, работодателей, служащих, профессиональные объединения бухгалтеров, финансовое сообщество, а также других лиц, которые полагаются на объективность, независимость, честность профессиональных бухгалтеров в целях обеспечения ведения коммерческой деятельности. поэтому обязанности профессионального бухгалтера не сводятся исключительно к удовлетворению потребностей отдельного клиента или работодателя. действуя в общественных интересах, профессиональный бухгалтер обязан соблюдать и подчиняться требованиям кодекса этики профессиональных бухгалтеров и аудиторов. профессия бухгалтера предполагает следование определенным правилам и стандартам, которые относятся не только к профессиональным знаниям, умению и навыкам, но и к тому, как практики обеспечивают свое отношение к этим нормам. при этом компетентность должна сочетаться с профессиональной честностью. профессионализм оказывает влияние на уровень и качество выполняемой работы. чем более профессионален труд, тем больше ответственности возлагается на работника.

  административная ответственность — особый вид юридической ответственности, которой присущи все признаки последней (она наступает на основе норм права, за нарушение правовых норм, конкретизируется юрисдикционными актами компетентных органов, связана с государственным принуждением). с другой стороны, административная ответственность является составной частью административного принуждения и обладает всеми его качествами (осуществляется субъектами функциональной власти в рамках внеслужебного подчинения и можно назвать такие ее специфические признаки: 1)  основанием административной ответственности является административное правонарушение, а иногда вообще неправомерное деяние; 2)  она состоит в применении к субъектам административных взысканий, является карательной ответственностью, ибо в  коап россии сказано: «административное взыскание является мерой ответственности». поскольку административные проступки менее вредны, чем преступления, административные взыскания менее суровы, чем уголовные наказания; 3)  к административной ответственности привлекают органы, которым такое право предоставлено законом. все они являются субъектами функциональной власти, реализуя которую, они  налагают  административные  взыскания.    в  настоящее время субъектами административной юрисдикции являются суды, судьи, многие органы исполнительной власти; 4)  к ней привлекаются индивидуальные субъекты (граждане, должностные  лица,     индивидуальные  предприниматели)    и юридические лица; 5)  существует особый порядок привлечения к административной ответственности. он отличается сравнительной простотой, что создает условия для его оперативности и , но в то же время содержит необходимые гарантии законности, осуществления права на защиту; 6)  она урегулирована нормами административного права, которые содержат исчерпывающие перечни административных нарушений, административных взысканий и органов, их применять, детально регулируют этот вид производства и в своей совокупности составляют нормативную основу административной ответственности.

Для начала разберемся, что такое социальный институт. социальный институт - сложившаяся организация жизни людей, которая координируют определенную сферу общества. его признаки: 1.совокупность учреждений, социальных групп, целью которых является удовлетворение тех или иных потребностей общества; 2.система культурных образцов, норм, ценностей, символов; 3.система поведения в соответствии с этими нормами и образцами; 4.материальные и человеческие ресурсы, необходимые для решения ; 5.общественно признанная миссия, цель, идеология. теперь рассмотрим эти признаки в отношении системы образования: 1. систему образования образуют школы, колледжи и университеты. есть своя социальная группа в виде школьников и студентов, которые в приобретении новых знаний. 2. в распорядке этой системы сложились определенные правила и ценности. 1 сентября, выпускной и тд. 3. каждый участник данной системы подстраивается под её жизнь. например, ношений определённой одежды и тд. также целю системы образования является воспитание новых членов общества , которые, используя полученные знания, станут её лучшей частью