Как вы понимаете , что такое “ чистая совесть ”? почему она так высоко оценивается философами и почему ее ставят в один ряд с красотой?

Чистая совесть- это когда человек невинен , то есть не сделал ничего плохого. он не врал, не обманывал, не совершал преступлений. философы ценят чистую совесть потому, что человек с чистой совестью честный. а когда совесть чиста, то это красота и благородство  !

Роль в семье: ты активно участвуешь в жизни своей семьи, общаешься с родителями, проводишь с ними время, за ужином обсуждаете как прошел день. в семье ты по дому маме, папе можешь посоветовать интересную игру. роль в классе: ты создаешь приятную атмосферу между одноклассниками, делишься и событиями из жизни на перемене, взаимодействуешь с учителями, ты поливаешь цветы, иногда учитель может попросить старосту подготовить доску к уроку, на физкультуре ты весело проводишь время с .  твоя роль в хобби: тебе нравится после школы заниматься любимым делом, ты получаешь удовольствие, отдыхаешь, заряжаешься от досуга. 

роль общения в развитии всего человеческого общества и отдельного человека огромна.

общение - безусловный спутник человеческой . в этом смысле можно говорить о значении общения в филогенезе человеческого общества. именно общение в процессе совместного труда первобытных людей к возникновению у них сознания и речи.

не будем забывать и о том, что именно в общении реализуются и воспроизводятся все общественные отношения. иными словами, общество функционирует и прогрессирует общению между отдельными людьми и социальными группами.

не переоценима роль общения и в онтогенезе, т.е. в процессе индивидуального развития человека в течение всей его жизни. общение является безусловным спутником человека в повседневной деятельности, в повседневных контактах людей. общение составляет необходимое условие формирования личности, её сознания и самосознания. именно в ходе и различным и формам общения формируется внутренний мир личности.

значение общения в развитии человека раскрыто в культурно- теории л.с. выготского, который показал, что все высшие психические функции человека первоначально формируются как внешние, социальные, т.е. такие, в реализации которых участвуют не один, а минимум два субъекта. и лишь постепенно они становятся внутренними, психологическими, превращаются из интерпсихических в интрапсихические. развитие ребёнка понимается как процесс присвоения детьми общественно- опыта, накопленного предшествующими поколениями человечества. общение со старшими для маленького ребёнка служит единственно возможным контекстом, в котором он постигает и "присваивает" социальный опыт. вот почему общение - главнейший фактор психического развития детей.