1)назовите отличительные черты малой группа. что считают главной ее характеристики? 2)укажите три признака малой группы как системы. 3)дайте определение условных, реальных и лабораторных групп. 4)какие бывают малые естественные группы? 5)как называются группы, с ценностями, нормами и установками которых индивид соотносит свое поведение? охарактеризуйте их. 6)опишите виды отношения малой группе. 7)что представляет собой социометрический метод исследования малой группы?

Назовите отличительные черты малой группы. что считают главной ее характеристики? у членов малой группы общая деятельность; они общаются лично; имеют эмоциональные отношения; в их группе работают нормы и процессы; члены осознают принадлежность к конкретно этой социальной группе.   основная характеристика – включенность в социальный мир.       укажите три признака малой группы как системы. - немногочисленность; - личное взаимодействие и общение; - общая деятельность членов.       дайте определение условных, реальных и лабораторных групп. условные группы – условно выделяемые группы по определенному признаку. реальные группы – реально существующие группы. лабораторные группы – специально создаваемые группы для изучения.   какие бывают малые естественные группы? естественные группы: большие (группы с неограниченной численностью людей) и малые (малочисленная группа из нескольких человек).     как называются группы, с ценностями, нормами и установками которых индивид соотносит свое поведение? охарактеризуйте их. это определение референтной группы, которые служат для человека стандартом и источником социальных норм.     опишите виды отношения малой группе. - когнитивный (ощущения), - эмоциональный (положительные или отрицательные эмоции), - поведенческий (включает мимику, жесты)     что представляет собой социометрический метод исследования малой группы?

социометрический метод – метод опроса в рамках количественного измерения. этот метод анализирует межличностные отношения.

Человек, является не только биологическим существом, но и социальным, не возможно представить человека вне общества так как у человека есть определенные потребности, которые могут быть удовлетворены только в обществе. к примеру, у человека есть потребность в общении. так же жизнь в обществе даёт человеку безопасность, а без этой безопасности человек становиться слаб, как морально так и . итак, есть как минимум две причины , по которым человека вне общества представить невозможно. человек принадлежит обществу , в котором он родился , то есть в обществе человеческом.

осознание родины к каждомуиз людей приходит по-своему. но приходит время – и каждый понимает неразрывное единство с родной землей. ведь на этой земле возросли наши деды и родители, на ней учили ходить мы и сделают первые шаги наши потомки. испокон века обороняли эту землю наши предки, берегли ее как ценнейшее сокровище. она всегда была их богатством, которым гордились и защищали. а, беря от природы ее дары, люди понимали, что этих щедрот будет значительно больше, если они будут беречь природу.

в наше время перед людьми остро явилась экологическая проблема. это связано с тем, что люди решили стать хозяевами природы, начали ее подчинять себе. вследствие работы производств перепачкались реки. увеличение пахотных земель к уничтожению лесов. вонючее каховское водохранилище было когда-то живописной землей. пошли под воду кудрявые вербы над . а когда-то красивое и богатое аральское море высохло, так как из него выкачали воду на орошение засушливых районов. потомкам в наследство остались только прекрасные рисунки арала. люди необдуманно эксплуатируют природу, а иногда просто не задумываются над следствиями своих поступков. безответственность к чернобыльской катастрофе, от которой пострадали огромные регионы украины, беларуси, россии. вследствие аварии погибло сотне людей. а сколько инвалидов, села и города заражены . радиационный фон и до сих пор, через восемнадцать лет после аварии превышает допустимые нормы.

мне кажется, что атомные электростанции вообще тзапретить, ведь пока они существуют, страна – в опасности. осушение болот оставило людей без питьевой воды. а вследствие изменения русла реки появились подтопленные жилые массивы. река исчезнувшая, оставив по себе только название. есть набережная вдоль несуществующей реки. и таких фактов можно множество. и равнодушные люди, которые просто наблюдали за уничтожением природы. досадно, но таких среди нас немало. неужели нужно уничтожить, чтобы потом возрождать? неужели люди учат только на ошибках? нужно в конце концов понять, что человек – это частичка большой матери-природы, которую не следует покорять, а жить с ней в гармонии. любить и беречь родную землю, заботиться о ее благополучии – вот в чем заключается патриотизм