На уроках ты узнал об удивительном человеке альберте швейцере отдавшем свою жизнь служению обществу.какие факты его биографии заслуживают уважения?

26 марта 1913 альберт швейцер вместе с женой, окончившей курсы медицинских сестёр, отправился в африку. в небольшом селении ламбарене (провинция габон французской колонии французская экваториальная африка, позднее — республика габон) на собственные скромные средства он основал больницу.

Бежать, так не стоять. без отваги нет и браги. отвага мед пьет. отвага мед пьет и кандалы трет (пословица ваньки каина) . боится его, как черт ладана. бой (вино) отвагу любит. бояться волков - быть без грибов. бояться смерти - на свете не жить. будет, так будет; а не будет, так, что-нибудь да будет. бутылочная храбрость. была не была (наудачу) . была не была - пошла такова. была не была, коренная со двора. была не была; что будет, то будет; а будет то, что бог даст. в баню идти - пару не бояться. в лес ходить, дрязгу не бояться. валяй, не гляди, что будет впереди! велико слово небось. взглянет, так лес вянет. влез по горло, лезь и по уши. влез по пояс, полезай и по горло. во что гнедая ни хлыстнет. воевать тебе на печи с тараканами. воин: сидит под кустом да воет. волка бояться - и от белки бежать. волка бояться, так и в лес не ходить. волос дыбом стал. на нем лица нет (с испугу, страху) . все на одну карту поставить. вся беда на кону (т. е. на череде, ждет решения) . всякий трус о храбрости беседует. главное дело не робь: греха на волос не будет. глаза страшат, а руки делают. господь не выдаст, и враг (свинья) не съест. дальше проваливай: на храпок не возьмешь. двух смертей не видать (не бывает) , а одной не миновать. дело это колется. это дельце щекотливое. держаться на благородном расстоянии (дистанции) . держись за небось, доколе не сорвалось. доедай, кума, девятую шанежку; мне, однако, от мужа битой быть.

Современные дети значительно отличаются от тех, для которых создавалась ныне действующая система образования. в первую очередь изменилась   социальная ситуация развития детей нынешнего века:   -резко возросла информированность детей; - современные дети относительно мало читают; -   плохо сформированы элементы поведения; - недостаточно сформированы   мотивация и разноуровневые   типы мышления; - ограниченность общения со сверстниками.в настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы. а это значит, что у современного ученика должны быть   сформированы универсальные учебные   действия (ууд), обеспечивающие способность к организации самостоятельной учебной деятельности. признанным подходом в обучении выступает   системно-деятельностный, т.е. учение, направленное на решение проектной формы организации обучения, в котором важным является  применение   активных   форм познания (наблюдение, опыты, учебный диалог)   и создание условий для развития рефлексии.   в современной системе образования педагоги и школа перестают быть источником информации, наша научить учиться; учитель не проводник знаний, а личность, обучающая способом творческой деятельности, направленной на самостоятельное приобретение и усвоение новых знаний, личность, открытая к диалогу, готовая   делиться своим опытом и принимать опыт других людей.