Собществом. влияние развитых стран на неразвитые сказывается негативно, помимо всего прочего, и в сфере потребления. в сша, японии или франции уровень потребительских запросов населения довольно высокий: плохую продукцию не покупают. но она всё-таки производится. как вы думаете, куда она направляется? в чём проявляется неподготовленность местных жителей к привозимым с запада товарам? по назначению ли она используется? как воздействует потребительский бум на образ жизни ценностные ориентации аборигенов?

1)ну не все же миллионеры в этих странах, именно поэтому люди с достатом ниже среднего всё равно ей покупают. некоторые продукты жертвуют в дет дома, также их скупают бедные дома для престорелых и т.д.

2) она заключается в том, что многие продукты на западе не соответствуют уровню стран.

3) думою да, по назначению. можно разные продукты производства: технику (её всегда используешь по назначению)

4) ну эти самые аборигенны также учавствуют в этом буме. конечно есть индивидуумы, которыхьэто раздражает,они пытаются с этим бороться, но это не хорошо у них получается!

В  современном  мире  складывается  система  равноправия,  так  как  женщины  не  желают  более  мириться  с  положением    хозяйки.  наравне  с  мужчинами  они осваивают  рахличные  профессии,  в  том  числе  и  в  силовых  структурах  - к  примеру, агентом цру сша, одним  из  лидеров  оперативной  группы,  занимающейся  поисками  террориста  №1  усамы  бен  ладена, была  женщина.  во  всез  развитых  странах  женщины  имеют  равные  социальные  и  политические  права  с  мужчинами,  но  это  и  накладывает  на  них  определенные  обязанности. например,  в  израиле  женщины  обязаны  проходить  военную  службу  наравне  с  представителями  сильного  пола. дискриминация по гендерному признаку постепенно сглаживается. но равноправие  никогда  не  будет  достигнуто,  если  люди  не  изменят  свое  сознание:   мужчины  должны  научиться  видеть  в  женщине человека,  равного  себе,  способного  на  многое,  а  женщины  - быть  более  активными  в  борьбе  за  свои  права  и  ни  в  коем  случае  не  терпеть  унижения,  связанные  с  их  полом.

1. для того чтобы совершить преступление, нужна причина или обстоятельства. а общество создает эти обстоятельства. 2. я согласен с автора. именно общество влияет на формирование личности и общество готовит школьника или студента к взрослой жизни. примеры: 1) из-за огромных налог человек вынужден воровать, также преступление может быть из-за того что общество не может обеспечить его работой. 2) положена нашим сиротам, в глазах людей они выглядят "отбросам общества", как следствие им ничего не остается делать, как нарушать законы. 3) хочу я найти работу, но ничего не получается. мне необходимо оплачивать жилье, чем- то питаться и так далее. в итоге от безвыходности я начинаю воровать. виновато общество, которое не дает возможности человеку устроиться. 4) работодатель, вместо того что бы официально устроить человека, берет какого- нибудь гастарбайтера, лишь бы не платить налоги. 5) массовые сокращения и безработица, огромная стоимость жилья толкают молодых людей на путь бандитизма. 3. посмотреть на статистику из каких побуждений люди совершают преступление то большинство недовольны жизнью. действительно в жизни так бывает, что человек попавший в такую ситуацию остается без выхода и ему приходиться сделать преступление, подготовленное ему другими. ведь общество влияет и будет влиять на человека и именно от общества зависит какая преступность будет.