Сравните 3 системы воспитания детей в японии в и в россии сделайте выводы

Если сравнивать три этих страны, то мы увидим что они совершенно разные! в методы воспитания строгие. здесь   проявление любви и нежности не , поэтому даже коляску с младенцем ставят так, чтобы плач ребенка не был слышен матери. дисциплина в отношении детей жесткая – если ребенок будет мучить кошку, его ждет суровое наказание. и в то же время с раннего возраста ребенка приучают к самостоятельности, лишая его всяческой опеки. слезы считаются неприемлемым воздействием на окружающих.  япония совсем другая! про систему воспитания в этой стране наслышаны многие – здесь у детворы особый статус - здесь их любят! правда, предпочтение всегда отдается старшему сыну, его особо выделяют из всех детей. все поблажки его приучают воспринимать, как должное, ибо именно на него потом ляжет забота о престарелых родителях, ответственность за семью в целом, за продолжение рода, за отчий дом.  современная россия хоть и пытается руководствоваться западными и прочими теориями воспитания детей (кормление грудью до трех лет, совместный сон, вседозволенность и но домостроевские классические установки у нас в крови – то кнут, то пряник.

Если смотреть со стороны власти, то не выгодно что бы люди много знали если не контролировать сми то народ будет поучать о всём что происходит достоверную информацию и это может навредить власти(снизить уровень доверия,подорвать репутацию кого либо из чиновников а может и к серьёзным волнениям)некотрые люди могут неадекватно реагировать на новости или недопонимать их .а если со стороны народа и закона о свободе слова то власть не должна контроровать сми и не чинить преград в их деятельности т.к. граждане страны имеют право получать информацию какой бы она не былаа не как нам её преподносят с жесткой цензурой и привираниями

Сразвивающих игр можно повлиять на формирование характера.  например те дети, которые другим игрушкам предпочитают конструктор, упорны, усидчивы и терпеливы. это будущие , программисты, архитекторы. в солдатиков любят играть с задатками лидеров – трудно сказать, кем они станут, но на вторых ролях остаются редко. мягкие игрушки обожают дети общительные и коммуникабельные. это будущие гуманитарии- филологи, журналисты, работники соцсферы. динозавры и другие странные животные обычно нравятся детям любознательным и смышлёным. велика вероятность, что они станут исследователями и учёными. а вот машинки – игра невысокого уровня. они не оставляют полёта для творчества. дети, играющие только в них, редко добиваются больших высот в жизни.