Что такое административная ? только дайте четкий понятный ответ. как говорится на нашем языке, а не с научными словами.

Такой  вид , при котором  предприятия работают не так, как считает  лучше они (предприятия), а так, как считает лучше государство. т.е. работа ведется с распределительных, командных методов и вся полнота власти в руках центральных  органов .

план: образование как социальный институт

- социальный институт как форма организации жизнедеятельности людей

- виды социальных институтов:  

семьи и брака

государство

религия

производство

образование

- сферы жизнедеятельности общества:

политическая

социальная

духовная

институт родства  

- институционализация как процесс , формализации и стандартизации

- структура социальных институтов:

социальные практики и отношения

ролевые модели

обоснование ролевых моделей

трансляция социального опыта и средства

социальные позиции

- функции социальных институтов:

удовлетворение потребностей

регулирование социальных отношений

поддержка социального порядка

интеграция интересов и действий

воспроизводство членов общества

социализация

производство и распределение

и контроль

- образование как социальный институт

- признаки образования как социального института:

установка образцов поведения

использование символики и культурных признаков

утилитарность в классах, аудиториях, библиотеках

существуют правила, кодексы

есть академическая свобода, равенство – идеология  

- виды образования:

дошкольное

общеобразовательная школа

профессионально-техническое

среднее специальное

высшее

послевузовское  

переквалификация

переподготовка

по интересам

Проблема защиты прав ребенка неотрывна от проблемы жестокости в отношении детей. и сегодня проблема жестокости отнюдь не становится менее актуальной, чем ранее, несмотря на общемировой гуманитарный прогресс. до настоящего времени, к сожалению, не приходится говорить о способности большинства взрослых преодолеть и, тем более, проявления жестокости в отношении даже своих собственных детей. проблема защиты прав ребенка неотрывна от проблемы жестокости в отношении детей. и сегодня проблема жестокости отнюдь не становится менее актуальной, чем ранее, несмотря на общемировой гуманитарный прогресс. до настоящего времени, к сожалению, не приходится говорить о способности большинства взрослых преодолеть и, тем более, проявления жестокости в отношении даже своих собственных детей. взрослые зачастую даже не замечают нарушения прав ребёнка и своей жестокости по отношению к нему. вот простейший пример: мама спешит домой, ребёнок хочет ещё поиграть, она его шлёпает – и это уже нарушение его права на неприкосновенность. из таких мелочей, незаметной на первый взгляд, бытовой жестокости, равнодушия и непонимания образуются сначала ручейки, а затем мутные потоки произвола и насилия по отношению к детям во многих сферах нашей жизни.