Привидите примеры истоических источников

Источники  — весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной эпохе, выдвигаются гипотезы о причинах или последствиях, повлекших за собой те или иные события. источники бывают: 1. вещественные источники во всем их многообразии (от памятников археологии до современных машин и предметов бытового обихода).2. изобразительные источники: а) художественно-изобразительные (произведения изобразительного искусства, искусства кино и фотографии); б) изобразительно-графические; в) изобразительно-натуральные (прежде всего фотографии, кинокадры).3. словесные источники: а) разговорная речь; б) памятники устного творчества (фольклор); в) письменные памятники (включая эпиграфические) во всем многообразии содержания и формы  — видов и разновидностей. к этому типу относятся и все фонодокументы, в той или иной мере фиксирующие «речь» человека.4. конвенционные источники во всем их многообразии. сюда можно отнести все условные обозначения графическими знаками (ноты, знаки , и др. символики). 5. поведенческие источники. визуально наблюдаемые (или воспроизводимые) обычаи и обряды (ритуалы)  — коллективные и индивидуальные действия (трудовые, семейно-бытовые, праздничные и пр.) 6. звуковые или аудиальные источники (это звуки в широком и узком смысле).

Эпиграфические документы, берестяные грамоты, рукописи, печатные материалы,орудия труда, ремесленные изделия, предметы обихода, оружие, одежда, украшения, монеты, различные глиняные горшки, предметы быта(платья,ложки) , церковные книги, летописи и прочие книги.

некоторые тенденции современной семьи, выявленные статистикой, весьма часто в прессе. к ним относятся: ухудшение материального положения, рост смертности, снижение рождаемости в стране. в последние десять лет наблюдается постоянное падение абсолютных показателей по рождаемости и плодовитости, большая часть молодых семей довольствуется рождением одного ребенка либо остаются вовсе без детей. в результате этого, рождаемость может компенсировать смертность только наполовину.еще одной отрицательной тенденцией современной семья, по данным статистики, является увеличение коэффициента разводов. так, если сравнить с 1989 годом коэффициент развод вырос с 0,4 до 0, 58, получается, в 2002 году из заключенных 100 браков 58 распадались. из этого видно, что более половины созданных семей . социологами также отмечается увеличение союзов между парами вне брака, рост количества неполных семей, беспризорных детей и т.д.огромной проблемой современных семей является конфликтность и вытекающая из этого жестокость и насилие в семье. как показали результаты исследований, которые провел национальный университет внутренних дел , 88% из опрошенных семей имеют внутрисемейные конфликты, которые становятся причиной насилия, в основном относительно женщин и маленьких детей в семье. итак, в общем можно сказать, что тенденции семьи весьма неутешительны, и без серьезных вмешательств ситуация может только ухудшится.

можно купить диплом, но нельзя купить образование. если у человека закончено высшее учебное заведение, это не значит, что его знания соответствуют этому. то же самое происходит и с трудоустройством, чтобы хорошо устроиться нужны связи. это последствия рыночной , где все решают деньги. есть еденицы, которые все сделали сами, но это насобственный страх и риск.  на мой взгляд расслоение общества происходит только на материальном уровне. образование и прочая ерунда тут не причем. следовательно, в наше время ничто не может входить в критерии социального расслоения. особенно в молодом обществе, которые еще не застали , где у них была бы возможность зароботать с знаний. а не папиного кошелька.