Что даёт человеку изучение рас и их расселения

Возможность не стать расистом, потому, что нет ни одной "чистой" расы.  изучение рас найти лекарства и методы лечения разных болезней, так, как у разных рас генетическое расположение к разным болезням.  изучить наши корни. наше происхождение.

1)  если вы под словом "сколько нужно" имеете  понятие  деньги, то конечно, счастье в купюрах  не измеряется. может быть в кармане  миллион,  а счастья ни гроша.  2)  для  меня счастье - это когда  я знаю, что  мои близкие люди счастливы и здоровы. когда я без  опаски  иду по улицам  родного города  и вижу улыбающиеся  лица людей, а не взрывы и выстрелы. (ну и тд., здесь можно  продолжить в том же духе) 3) всем нам известный шерлок холмс - герой гениального автора артура конан дойла,  был счастлив, когда у него была работа и интересные расследования - это ещё раз подстверждает то, что счастье - это то, от чего человеку становится радостно на душе.  4) так уж случилось, что в большинстве случаев мне приходилось встречать и общаться с людьми, которые были счастливы - рождению ребенка, повышению на работе, покупки недвижимости. мне всегда было приятно наблюдать их счастливые улибки на лицах.  5 и 6 вопрос вообще не  поняла. 

26

план:

- ребенок и моральные ценности

- факторы неблагополучной семейной жизни

- отклоняющееся поведение в семье

- изменения системы норм и правил

27

из текста: «сверхсуровая отцовская дисциплина; недостаточный материнский надзор; недостаточная отцовская привязанность; недостаточная материнская привязанность; отсутствие сплочённости в семье.»

28

из текста: «в сложном, постоянно изменяющемся обществе, где нет единой и неизменной системы норм, многие нормы и ценности разных культур противоречат друг другу.» конфликт норм и ценностей связан с отклоняющимся поведением из-за того, что помимо семьи, есть многие другие институты в обществе. в этих институтах другие нормы, ценности и идеология, которые могут отличаться о тех, что есть в семье. будучи под контролем прочих институтов, ребенок может не доверять семье и находится в конфликте с ними.

29

помимо семьи, школа, вуз и прочие образовательные учреждения, власть, государство, сми, культура и прочие выступают институтами социализации личности. в дошкольных учреждениях и в школе формируется некоторый образ мышления, в университете этот образ закрепляется или изменяется, кроме того, сми влияет на формирование набор ценностей и ориентиров, особенно если сми подконтрольны государству.

30

из текста: «если семейная жизнь в чём-то неудовлетворительна, то дети часто развиваются с пробелами в воспитании, в усвоении норм и с отклоняющимся поведением… около 85% молодых людей с отклоняющимся поведением воспитывались в неблагополучных семьях.»

31

- отклоняющееся поведение заразительно и может найти поклонников и последователей. хорошо, если отклоняющееся поведение положительного характера, но это может быть и не так. и это окажет влияние на стабильное положение общества.

- отклоняющееся поведение в семье можно вызвать психологическую нестабильность ребенка, а затем и личности, что будет опасно для безопасности в обществе.