Подумайте, что может сделать общество, что бы подросткам быстрее взрослеть и легче преодолевать разрыв между детством и зрелостью?

понятие гражданина сформировалось в древней греции. буквально, гражданин означал "житель города". граждане, в отличие от рабов, жителей других городов и женщин имели право голоса на общественных собраниях. они могли участвовать в политической жизни и городом.

для того, что бы иметь право голоса надо было обладать определенными заслугами, землей в собственности или удовлетворять еще каким либо критериям. в частности, полноправным гражданином города мог считаться только тот, чьи родители были полноправными гражданами города.

древняя греция состояла из независимых городов-полисов. затрудняются назвать первый город-полис, где сформировалось понятие гражданина. однако, большинство сходятся во мнении, что наивысшего расцвета демократия и связанное с ней понятие гражданства, достигла в афинах примерно к 5 веку до нашей эры.

связь человека с обществом проявляется практически с рождения. с детства мы общаемся, узнаем много нового. без обучения, общения с людьми человек становится ограниченным, появляется барьер, изоляция. во взрослой жизни у нас есть права и обязанности, есть работа и друзья, есть много интересов, где мы постоянно что- то изучаем, общаемся, узнаем новое. человек имеет право высказать своё мнение( письменно или устно), если это мнение в рамках нравственности и законно. когда происходит изоляция человека от общества, это может быть заключение под стражу, связь ограничивается тем, что сам человек ограничен в своих правах, он не может высказать своё мнение, его мнение не имеет значения. либо другой вариант- путешественник, отправившийся в кругосветное плавание, или ушедший в одиночку на горную вершину. связь с обществом ограничена в этом случае условиями, на которые человек добровольно пошёл, но в этом случае он может быть услышан, его мнение может иметь значение, к нему может придти .