Какие черты характеризуют россию как информационное общество?

Увеличение роли информации, знаний и информационных технологий в жизни  общества; возрастание числа людей, занятых информационными технологиями, коммуникациями и производством информационных  продуктов  и  услуг, рост их доли в  валовом внутреннем продукте; нарастающая  информатизация  общества с использованием телефонии, радио, телевидения, сети интернет, а также традиционных и электронных сми; создание   информационного пространства, обеспечивающего: (а) эффективное информационное взаимодействие людей, (б) их доступ к мировым информационным ресурсам и (в) удовлетворение их потребностей в информационных продуктах и услугах; развитие  электронной демократии,  информационной ,  электронного государства,  электронного правительства, цифровых рынков, электронных  социальных  и хозяйствующих сетей;

(ложь) как-то на уроке: заходит классный руководитель в класс и спрашивает дневники, потому что приехала каммисия, и мальчик андрей говорит что мой дневник дома лежит, сегодня я его забыл, а на самом деле дневник был у него в рюкзаке не заполненный 3 недели, так классному руководителю сделали выговор, ведь дневник ученика, это как паспорт человека (правда) как-то по улице идёт девушка и спрашивает у мальчика. где улица толстого мальчик решил солгать и направил девушку в сторону где бегают бездомные злые собаки, и тут услышали другие мальчики которые были рядом и рассказали девушке всю правду что там собаки и кто знает что с вами бы случилось, два мальчика провели девушку на улицу толстого и дала им по шоколадке. вывод: правда вознаграждается,иа ложь вредит и себе и людям

Эссе "наука является основой всякого прогресса облегчающего жизнь человечества"  нaукa   — сaмое вaжное, сaмое прекрaсное и нужное в  жизни человекa, онa всегдa былa и будет высшим проявлением любви,  только ею одною человек победит природу и себя.так, как каждое научное изобретение - это шаг в будущее и продвижение человечества вперёд, следует то, что  наука творит прогресс.  например с появлением механических устройств человеческий труд был , вместо силы применяли механическую. с появлением радио и телевидения уровень культурного развития людей рос, они узнавали много нового, перенимали культуру других народов.  когда появилась бумага люди стали записывать важные события и передавать свои знания не только из уст в уста, но и по письменам. с появлением печатных машин труд полиграфистов  был , не нужно было писать многотомные издания вручную, за них это делали печатные машины. тaким обрaзом, подводя итог, можно скaзaть, что роль нaуки в современном обществе изменилaсь кaрдинaльным обрaзом. и этот фaктор вызывaет и будет дaльше вызывaть существенное влияние нa все стороны жизни: политику, , социaльную сферу, обрaзовaние, культуру и т.д. безусловно, что она же и выступает главным агентом прогресса.